基于层次分析法的企业实习教学质量评估系统研究

• 作 者: 边林洁
• 发表日期: 2011年期
• 关键词: 企业实习 教学质量 层次分析法 权重 指标体系

随着社会竞争力、国际竞争力的不断提高,对于高等教育而言,如何培养个性突出及人格健全发展的高质量、高素质、创新型人才是当前高等教育的主要任务。而产学研相结合、校企合作则又是高校培养应用型人才的有效、必要途径,也是企业自身发展的内在需要。在面向实用创新型人才培养的模式下,企业实习环节就显得尤为重要,企业实习的作用和地位是课堂理论教学所不能替代的。在这样的形势下,如何对学生在企业的实习质量进行评价,并掌握实习质量的好坏对下一步开展企业实习工作能够起积极的推动作用。本文运用教学质量评估的基本理论和方法,简要分析了几种定量综合评价方法,选用了层次分析法作为本文评价的方法。通过调研当前企业实习的现状和特点,利用定性和定量相结合的系统分析方法,在征求决策层领导和专家意见的基础上,确定了企业实习教学质量评价因素体系,制定了各评价因素的指标化评价标准,建立了企业实习教学质量评估指标体系。本文核心采用层次分析方法(Analytic Hierarchy Process),计算出各个因素的权重值,构造了企业实习教学质量评估系统模型,并以该模型为基础,运用Delphi和Matlab开发相应的计算机辅助评价软件——企业实习教学质量评估系统,对企业实习的教学质量问题进行量化评估。为高校提供了一种流程清晰、使用简便的企业实习教学质量评估的量化处理方法,使校企决策层领导和管理人员直观地了解学生企业实习状况,从而进行有效的决策。