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计算机、网络、数据库等技术的快速发展，为各行各业都带来了质的飞跃。作为技术创新与吸收的前沿，学校的教育也在做着及时的调整，现代教育技术便有了广阔的发展空间，其中远程教育便是在网络技术环境下的产物。在线考试系统作为远程教育以及教育教学评价的一个重要组成部分，当仁不让的处在远程教育中一个非常重要的位置。在线考试不仅可以突破时空的限制，而且可以节省大量的时间精力，提高考试的效率;同时，可以利用数据库和计算机算法，将数据结果收集，进行大数据的分析，能够很好的为以后的教育教学的改进，提供充足的数据支撑，因此，对于在线考试系统的研究是网络学习环境中不能忽视的一个环节。 传统的组卷方式存在着诸多弊端:需要耗费大量的时间精力、考试方式独立性过强，且客观因素影响明显，试卷的质量难以得到保证。为了克服传统考试的这些缺点，同时能够适应现代教育理念的要求，开发一套基于B/S模式的考试系统，使其组织并完成整个考试，不仅能够减轻教师的负担，且可以保存大量的数据信息为教育教学的改进提供充足的数据支撑。 本文所做的主要工作如下: 首先，阐述了题库系统的相关理论，并探讨了经典教育测量理论及项目反映理论在题库建设中的应用，以及对题库建设和系统自动组卷时所需的两个重要属性:难度和区分度做了详细说明。 其次，针对本文的研究重点——基于知识点的试卷组卷策略做了重点研究，研究内容主要包括基于知识点组卷模型的设计，实现该组卷模型的策略和方法，并对组卷各参数的设置以及组卷参数的约束要求做了详细的说明。 最后，从整体上完成了对在线考试系统的详细需求分析和功能设计，并实现了系统的主要功能。 本文的特色之处:从心理与教育测量理论角度研究，实现了“教育资源建设技术规范”对试题类以及试卷类资源设计的要求;知识点为每个科目的题库都具备的基本属性，本文中基于知识点的自动组卷策略，使得系统可以面对不同的题库以知识点为中心方便的实现系统自动组卷。