近10年我国教育公平研究的回顾与反思

• 作 者: 袁敏
• 发表日期: 2010年期
• 关键词: 教育公平 高等教育 多元价值体系 多学科视角

教育公平是教育民主化、教育现代化的重要组成部分,因其对于社会发展、人类进步的重要作用而被广大学者所关注。本文通过对我国近10年来教育公平研究成果进行梳理,概括出目前国内关于教育公平的研究主要集中在三个方面,即教育公平与社会群体关系的研究、多学科视角下的教育公平研究和教育公平的影响因素研究。丰硕的研究成果表明我国对于教育公平问题的探讨已取得了骄人的成绩,但实践过程中遇到的困顿迫使我们在充分肯定已有成就的同时,还需对研究中存在的不足进行深刻反思。不难发现,问题依然存在。研究者价值取向不明确使得大众教育与精英教育、精神追求与经济追求、人的价值与社会价值等关系矛盾重重；学科基础不扎实导致贵族式教育、教育市场化、大学航空母舰、绝对教育平等等异化形式层出不穷；研究过程中复杂的外界因素也一度制约着教育公平研究的范围、条件和思想,使其举步维艰。如果说公平只是一种无限接近的可能,那么对于教育公平的期待则是人们永不放弃的信念。只要研究者摆脱研究内容、指导思想和技术手段方面的束缚,在多元价值体系创建、伦理精神弘扬、合情合理技术采纳的教育公平研究过程中,拓展广度、挖掘深度、实现效度,就定能实现教育公平价值的最大化。