【摘 要】
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随着人口不断增加促进教育需求加大,同时互联网技术的更迭为中国在线教育的发展也带来了源源不断的动力。国内以培养数理逻辑智能为核心的儿童在线教育平台能更大的节约教育成本与开支,从技术,运营,推广等方面扩大了教育的影响力,使得儿童在线教育产品获得了巨大的发展且前景可观。以数理逻辑为核心的儿童在线思维教育产品可以通过产品自身高趣味的内容,高自由度的交互方式激发儿童的学习兴趣,寓教于乐,让儿童在玩耍中获得知
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随着人口不断增加促进教育需求加大,同时互联网技术的更迭为中国在线教育的发展也带来了源源不断的动力。国内以培养数理逻辑智能为核心的儿童在线教育平台能更大的节约教育成本与开支,从技术,运营,推广等方面扩大了教育的影响力,使得儿童在线教育产品获得了巨大的发展且前景可观。以数理逻辑为核心的儿童在线思维教育产品可以通过产品自身高趣味的内容,高自由度的交互方式激发儿童的学习兴趣,寓教于乐,让儿童在玩耍中获得知识收获快乐。课题以针对3-12岁以培养数理逻辑为核心的儿童在线思维教育产品为主要研究对象,对儿童和家长进行分析调研分析,研究在线思维教育产品的市场环境、核心用户、产品策略、视觉和交互形式,以及产品推广留存的运营策略。根据儿童生理及心理发展规律,采用各种定性研究和定量研究的方法,对用户深入研究。对于市场中现有的数理思维教育产品进行分类整理,主要选取市场头部典型产品,以及有代表性的新晋产品,剖析其产品设计策略,分析不同年龄段儿童产品的视觉和交互设计区别,总结其规律,总结出以培养数理逻辑智能为核心的儿童在线思维教育产品的特征和设计规律,梳理出这类产品常见的运营策略,并对发展前景做了展望。以培养数理逻辑能力为核心的儿童在线教育产品对于教育方式创新满足了市场及用户的需求,适应了时代发展,大有可为。
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