译林版《牛津初中英语》语法教学现状调查研究

• 作 者: 王晨
• 出 处: 淮北师范大学
• 发表日期: 2017年01期
• 关键词: 译林版《牛津初中英语》 教材 英语语法 语法教学成效

语法是语言的基础,遣词造句的法则,而语法教学一直是初中阶段英语教学的重点和难点。教材是学生学习和教师教学的主要资源和工具,现行译林版《牛津初中英语》教材是一套中英合编的供中国学生使用的教材。本文综合梳理国内外英语语法研究成果及中学英语语法教学研究成果,分析了译林版《牛津初中英语》教材的语法教学特点和要求,并以河南省永城市两所初中九年级师生作为调查对象,采用问卷调查法结合语法测试,主要研究下列问题:(1)译林版《牛津初中英语》的语法教学现状;(2)教师使用该教材实施语法教学存在的问题;(3)学生使用该教材进行语法习得存在的问题。然后,作者在剖析译林版《牛津初中英语》语法教学现状、存在问题及影响因素的基础上,进一步探讨初中阶段语法教学的有效途径和方法。通过数据整理发现:一方面,大部分教师和学生仍把语法当做学习英语的基础,比较认可译林版《牛津初中英语》教材的编写体系;另一方面,由于该教材的语法编排方式和过于单一的语法教学形式,导致教师语法教学和学生语法学习仍然存在一定问题,语法教学和语法学习效果难以保证。因此,本文针对发现的问题就初中语法教学提出建议,目的是提高初中学生语法学习能力及英语综合运用能力,为初中英语语法教学和英语教学提供借鉴。