【摘 要】
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本文从节点学习的视角,借助进化博弈的思想研究节点间的学习过程,将影响因素和协同效应之间的关系量化分析,提出促进节点间学习的学习机制和实现协同效应的有效途径。主要内
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本文从节点学习的视角,借助进化博弈的思想研究节点间的学习过程,将影响因素和协同效应之间的关系量化分析,提出促进节点间学习的学习机制和实现协同效应的有效途径。主要内容有三部分:首先,分析网络组织中节点学习的过程和特点,从进化博弈的角度对节点的学习进行研究。提出节点在学习的过程中应采取的学习策略和网络组织中如何建立学习机制,杜绝机会主义的出现,保持网络组织中良好的学习氛围。其次,分析协同效应和知识共享之间的关系。节点间的信任关系,知识传播的途径等都会影响节点间的知识共享,从而影响协同效应的实现。节点间所共享的知识的复杂程度、节点企业自身的学习能力及拥有的知识资源都影响着知识共享产生的协同效应的大小。本文建立了网络组织中的知识共享机制,增加节点间的信任,缩短知识传播途径,从而促进协同效应的实现。通过节点之间的交流降低知识吸收的难度,鼓励节点通过创新来丰富自身的知识资源,知识共享产生的协同效应为网络组织和节点企业带来更大的优势。最后,分析了知识共享产生的协同效应对网络组织的影响。从节点间的信任关系、网络组织结构和竞争力等角度分析了网络组织对环境的适应能力。
通过各章的分析,本文旨在通过对节点企业学习过程的研究建立有效的学习机制,从而促进节点企业之间的知识共享。在此基础上提出发挥知识共享的协同效应的有效途径,使网络组织在竞争中具有更大的优势。本文为网络组织的自身治理和优化提供了一定的理论依据,充分发挥协同效应产生的竞争优势,促进节点企业相互合作,实现双赢,推动网络组织和节点企业的发展。
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中国美术家协会会员、中国雕塑学会会员、湖南省美术家协会理事、湖南省美协雕塑艺术委员会主任、湖南书画研究院特聘书画家、长沙理工大学设计艺术学院副教授。 主要参展、获奖作品： 2008年 奥运景观雕塑出境国际巡展 北京 奥林匹克美术大会 北京 湖南省美术作品精品展 北京2007年“和而不同”雕塑展 北京2006年 2008奥运景明雕塑方案征集大赛北京2005年 第十届全国美术作品