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词汇搭配错误是英语学习者语言运用能力发展的主要障碍之一，应该予以重视。因此，在词典中提供词汇搭配错误警示能系统、集中反映学习者常犯错误，并帮助他们有效避免犯此类错误的发生。尽管长期以来，搭配被广泛地研究，但词典学领域关于搭配错误警示以及正误词典的研究相对甚少。因而，本文以搭配错误分析为切入点，试图探究中国学习者搭配正误词典的编纂。基于语料库的数据分析是发现学习者语言偏误的有效途径。本研究的主要目的之一就是利用语料库来分析和揭示中国英语学习者在使用搭配方面的不足。本文所用语料库有两种，一是英语本族语语料库如BNC,二是学习者语料库如CLEC。通过错误分析和不同语料库的对比分析研究发现，中国学习者所犯的搭配错误主要归结为母语负迁移、过度概括、近义误用、冗余、忽略搭配语义限制、语义韵冲突以及使用回避策略等。此外，通过分析五大词典中的牛津、朗文、剑桥以及三本正误词典的搭配错误警示方面的特征，发现它们存在一定缺陷，如词汇搭配错误警示数量很少，不能满足中国学习者的需要，而且词典没有提供中国学习者所需要的搭配警示，此外，搭配错误警示的表述或呈现不系统。基于上述的分析，本文提出一些建议，从词典的微观结构、中观解构和框架结构三方面采用多种词典表现方式来构建中国学习者搭配正误词典。最后，基于这些建议，本论文提出搭配错误警示的构建模式及样例。