湖北省高中课改重大研究项目的过程监测与绩效研究

• 作 者: 谭焕焕
• 出 处: 华中师范大学
• 发表日期: 2011年期
• 关键词: 科研项目 高中课改 过程监测系统 设计 实现

现代信息技术的快速发展,极大地改变了传统项目的管理体制,而且也改变了项目的管理思想、管理模式、管理方法和手段。正是这些内在和外在因素的影响和推动,重视项目的过程监测也成为了必然趋势。现在各国之间经济与综合国力的竞争日益体现为科技和人才的较量,科研和基础教育越来越多地得到重视,近几年国家对高中课改课题投入也逐年增多。湖北省从2009年开始实施新一轮高中课改,这次新课改受到了社会各界的关注,开展课改研究项目的研究,是湖北省高中新课程实施的一件大事,是湖北省建设基础教育强省的重要保障。高中课改重大研究项目的管理是高中新课改的主要组成部分,课题管理的好坏直接关系到高中新课改的实施效果。高中课改重大研究项目过程监测和绩效问题也备受科研管理部门的关注,但是在高中课改重大研究项目的管理中存在一些问题。本文从科研项目过程监测和管理现状入手,针对国内以结果为导向的科研项目管理的弊端,国外以过程管理为导向的科研项目管理的优势,合理的监测体制应该是目标导向型与过程监测型的结合。分析湖北省高中课改的现状,设计项目过程监测的指标体系和绩效的评价指标体系,利用湖北省高中课改成效与科研项目过程监测与绩效评价的关联性,通过一定的技术基础,拟设计与开发出一个符合高中课改的、功能完善、互动性强的科研项目过程监测与绩效评价的系统。本论文共分为6章,主要内容如下：第1章主要介绍湖北省高中课改重大研究项目过程监测系统的研究背景和意义、国内外研究现状、研究内容和方法和论文的思路。第2章主要是研究的相关概念、科研项目过程监测的内容和方法,湖北省高中课改重大研究项目过程监测与绩效评估指标体系的建构。第3章阐述整个系统的设计思想、总体结构、系统主要功能模块的设计和数据库的设计。第4章首先介绍了系统开发的技术基础,重点阐述了监测系统各个功能模块的详细实现过程,并展示了系统的部分截图。第5章主要介绍项目过程监测系统的测试与试用过程。第6章总结了整个设计和开发过程,就存在的不足,提出进一步工作的展望。