校外少儿英语培训机构的教学特色研究

• 作 者: 周文婷
• 出 处: 山东师范大学
• 发表日期: 2017年期
• 关键词: 少儿 英语培训机构 教学特色

随着国民收入水平的不断提高,人民的生活水平也得到极大改善。在家庭教育中,对子女教育的投入也不断增多,其中参加校外英语辅导就是占教育投入比例较大的教育项目。经济发展的全球化之后,作为全世界使用人数最广的语言——英语,其地位也在不断提升。越来越多的家长希望孩子能在习得第二语言的最佳时期(4-12岁)开始学习英语,以便于更好地掌握一门了解世界的技能。可由于校内教学条件有限:一是课时安排较少,学习任务又重,导致校内训练不够全面。二是课堂教学内容以读写为主,听力练习不够充分,口语训练更是少之甚少,且没有良好的口语语境,只是照本宣科练习课本上的对话,学生主动开口说话的兴趣不浓。因此,校外少儿英语培训机构迅速发展起来,逐渐成为一种附属教育资源。本论文共分为四部分:第一部分是绪论部分,对本研究的背景、意义、国内、外文献综述进行了阐述,对核心概念---校外培训机构、校外少儿英语培训机构和教学特色进行了界定,对研究的研究思路和方法进行了论证。第二部分笔者总结梳理淄博市校外少儿英语培训机构发展概况,从发展历程和影响其发展的要素进行了概述分析。第三部分笔者就淄博市校外少儿英语培训机构课堂教学特色进行了研究分析。分别从教学内容趣味化、教学过程情感化、教学方法多样化、课堂空间开放化、教学评价多元化等方面对其特色进行了论证。第四部分笔者阐述了淄博市校外少儿英语培训机构的教学支持系统。从重视提升教师专业素养、严格控制班级规模、充分利用教学资源、加强家校密切作四个方面进行了研究,论述了这些支持系统对教学的重要性。通过此调查研究少儿培训机构的教学特色,能够对促进和发展公立学校英语课堂教学,提高孩子们的学习兴趣,进而提高课堂教学效率起到积极的促进作用。总而言之,笔者进行此研究是为了让少年儿童的英语学习获得长足的发展,身心得到健康发展,综合素质得到提升。