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传统的教育信息交流模式的缺点主要体现在教育信息孤岛、资源共享不及时、报表统计不便等多个方面。为了克服传统教育信息交流模式中的这些不足,世界各国都在依托互联网平台,不断的推动教育产业的信息化。如今,教育信息化的程度早已成为了一个国家教育发展水平的重要衡量指标。因此,为了实现科教兴国的战略目标,实现教育的现代化、高效化、合理化,进一步提高教育质量,就需要大力的推进教育信息化的建设。我国的教育信息化虽然起步较晚,但经过十余年的发展,已经有了长足的进步。本文依据某地市现有的教育公共服务平台,对教育公共服务的现有业务和信息化需求加以分析,充分考虑了教育行业中不同参与者的实际需要,对于教育资讯发布、日常行政管理、教育质量评估以及远程教学等需求进行分析。在中国传统的教育教学实践中,“教学相长”的理念早已深入人心。因此,本文在需求分析的过程中,抛开以往应试教育对“教”的过分强调,而是更多的侧重于“学”的根本需要。通过实地的走访和对学生的抽样调查,系统的分析出学生的需求,并希望由此设计出的系统能最大限度的调动学生学习的积极性,由被动学习,变为主动学习。在这个思路的指引下,本文讨论了“教育云网”公共服务平台的项目背景和需要解决的难题,通过功能性需求和非功能性需求两个方面对系统需求进行分析,并以用例图的形式加以详细说明。结合需求分析阶段总结出的实际业务需要,我们对“教育云网”公共服务平台的底层技术架构进行了设计和论证。我们根据系统需求以及可预见的应用服务规模,制定了平台建设所要遵循的原则和最终的建设目标。然后分别对系统的技术架构和应用架构进行了设计。由于系统面临的服务对象众多、业务多样性等特点,在选择技术架构所用到的技术时,我们着重考虑了系统的并发需求,以及健壮性、可扩展性,可维护性和性能问题。最终我们选择了基于MVC模型,符合企业级应用要求,符合J2EE规范的RFRAME平台。在技术架构的论述中对RFRAME平台各层的功能进行了介绍。在应用架构设计中,首先讨论了系统整体模型结构,根据系统整体模型结构分析了“教育云网”公共服务平台的应用框架设计需求,结合RFRAME平台优势设计了“教育云网”公共服务平台。再一步进行的是“教育云网”公共服务平台的详细设计。该部分首先设计了系统整体结构,给出系统功能菜单。然后具体分析了门户网站后台管理这一关键模块。在系统详细设计中,为了更加清晰的阐释“教育云网”公共服务平台的整体功能设计,我们将系统分为三级目录,给出了各级目录下模块的功能。在了解了整体功能结构之后,重点阐述了门户网站后台管理子系统的详细设计。接下来,我们依托之前的详细设计,对各个主要模块的具体实现进行了简单的介绍,并展示出了最终的整体建设效果。然后着重对RFRAME平台中数据分页查询组件的实现进行了阐述。在接下来的章节,详细叙述了对“教育云网”公共服务平台项目测试环节中的相关概念和方法。最后,本文对“教育云网”公共服务平台的应用情况作了一定的介绍,并且针对实际应用中发现的问题,提出了一些改进意见,旨在促进该系统的进一步完善。综上所述,我们在需求分析的基础上,设计并实现了一个适用于教育公共服务的综合信息平台,为推进教育信息化建设作出了有益的尝试。