中国人日本语学习者の「へてくる」「へてぃく」の习得に关する考察——母语の影响とぃぅ观点から——

• 作 者: 孙艳艳
• 机 构: 北京师范大学
• 出 处: 北京师范大学
• 发表日期: 2009年期
• 关键词: 日语学习者 中国人 へてくる へてぃく 母语影响

日语的「～てくる」「～ていく」与汉语的「～来」「～去」是大致对应的一组词,很多中国的日语学习者认为它很容易习得,因此常常忽视对它的学习。　　
本研究的课题是从母语影响的角度来考察中国日语习得者「～てくる」「～ていく」习得状况。首先明确「～てくる」「～ていく」与「～来」「～去」的对应关系,依据此对应关系设计调查问卷。通过调查考察中国人日语习得者在学习「～てくる」「～ていく」时,受到了母语的哪些影响。通过分析,得出以下结果。从调查一得知汉语对习得有正迁移和负迁移的影响,从调查二可以看出由于汉语的影响出现回避、使用过剩和混同这三种误用类型,调查三验证出习得状况中有化石化的倾向。从以上分析结果可以得出中国人日语习得者「～てくる」「～ていく」的习得状况,首先是「～てくる」「～ていく」的中日对应用法的习得状况要比不对应用法好,中日不对应的用法的习得状况中易出现回避、混同、多用的误用,「片道型」中还出现化石化的倾向。　　
关于本论文的结论总结如下,母语对中国人日语习得者「～てくる」「～ていく」的习得状况是有影响的。对中国人日语习得者来说,中日对应的用法比较容易习得,而不对应的用法则不容易习得。并且可以说回避、混同、多用等误用也是导致不对应用法不易习得的原因之一。以上结论会对改善习得状况有很大帮助。