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联合国科教文组织于1986年提出了教育的四大支柱,也可以说是教育的四大目标,即:学会求知,学会做事,学会合作,学会生存与发展。研究生作为高等院校中受教育层次最高的群体,是国家重点培养的高素质人才,也是最接近教育培养目标的人才。而在全球化背景下,国际在教育领域的合作日益加强。高校研究生在导师的带领下,以团队的形式在国际合作项目中成长,从而达到教育的目标,已经成为研究生培养中的一种新形式。笔者的导师带领其研究生,参与了跨国合作项目——中国-加拿大教师教育和学校教育互惠学习项目(以下简称“中加项目”)。伴