中小学名师培养模式研究——以杭州市“名师工程”为中心

• 作 者: 张玉英
• 机 构: 杭州师范大学
• 出 处: 杭州师范大学
• 发表日期: 2014年期
• 关键词: 中小学教师 队伍建设 名师工程 培养模式

教育呼唤名师，随着教育的重要性的日益凸显，名师也越来越受到关注。国家也越来越重视对教师进行培养，力图促进更多的教师早日成为名师。在国家政策的引导下，各级各类“名师工程”在全国各地迅速开展起来。在实践中开展的热火朝天的同时，学者和教师们对其的研究并不多，而已有的资料也是多以名师系列成果出版和课堂实录展示为主。本研究教师专业发展理论、成人教育理论和人力资本理论为指导，以杭州市在2009-2013年间实施的第二轮“名师工程”为研究对象，对“名师工程”的实践运行状况进行深入的分析，归纳总结成功的名师培养模式，并且选取各科名师培养中卓有成效的为代表进行个案分析展示，总结实践经验，为“名师工程”的健康发展、有效培养出更多的名师提供思路，为有效培养名师提供参考和借鉴。　　全文分成了六个大部分，第一部分主要阐述了研究缘起及研究的意义、研究现状及存在的问题、研究思路及主要内容、研究的方法。第二部分是主要是对相关概念的界定以及理论基础的阐述。第三部分是各地“名师工程”发展现状的介绍。主要介绍了全国各地“名师工程”发展的概况以及杭州市的第一轮和第二轮“名师工程”的发展情况。第四部分是“名师培养模式”研究。具体从培养目标的设定、培训内容的选择、培训形式的探寻、培训方法的提炼、培训效果的评估进行阐述。第五部分是分学科名师培养实践研究，分别从高中英语学科名师培养、职高专业课名师培养、初中数学学科名师培养、小学语文学科名师培养、幼儿园名师培养进行介绍。第六部分是杭州市名师培养实践的启示。主要从以学员为本，全面统筹规划，在实践中与时俱进，不断创新，做好服务与保障工作几方面进行讨论与总结。