遗产旅游产品开发的适宜性评价研究——以常州春秋淹城乐园为例

来源 :东南大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liuyaping0316
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着旅游业的快速发展,特别是近年来,遗产旅游的兴起,人们逐渐认识到遗产地巨大的开发潜力,许多地区正在大力兴建遗产主题公园、国家遗址公园等遗产旅游产品。遗产旅游产品的合理开发,是实现遗产旅游的良好发展的关键。同时遗产旅游产品开发的适宜性评价为开发商合理选择产品进行开发以及深度开发提供重要依据,是产品开发环节中的重要一环。通过分析相关的研究背景及理论,讨论国内外旅游产品开发的适宜性评价研究。以遗产旅游为研究对象,研究遗产旅游产品开发的适宜性。遗产旅游产品开发的适宜性研究开始于对遗产旅游相关的概念、类型等,以及遗产旅游产品开发的影响因素的阐述。通过这些研究和分析,运用层次分析法,将产品开发的影响因素分解成27个评价因子,构建遗产旅游产品开发的适宜性评价模型。最后以常州春秋乐园为例,以常州春秋淹城乐园旅游产品为评价的总目标层,具体运用于适宜性评价模型,并对游客进行问卷访谈调研,进而进行综合对比分析,确定春秋淹城乐园旅游产品开发的适宜性,并提出产品开发中的提升策略。  
其他文献
美术教育是一门综合性的基础文化教育学科.而创造能力是人与生俱来的一种潜能,但这种潜能的实现则需要以人的独特个性的实现与发挥为必要的条件.目前,世界各国普遍将美术课视
孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”可见兴趣对学习的巨大作用.兴趣是人的一种个性心理特征,是在一定的情感体验影响下产生的一种积极探究某种事物或从事某种活
一、小组合作学习的思想rn新课改理念要求以学生为主体,教师为主导,角色转变为组织者、引导者、参与者、合作者,让学生由“要我学”变为“我要学”,教师引导学生怎样学,学什
伴随科学技术的快速发展,大数据已经渗透到生产生活的方方面面,在文档管理中发挥出重要作用.目前文档管理系统已经能够完成对大量电子数据的整理,同时为用户提供线上查询、修
随着当今社会生活和经济活动日益全球化,人们对学习外语的认识也有了进一步提高.今天,人们对语言的理解已经不再局限于“交流工具”这一狭义的概念了.语言是文化不可分割的一
企业扩张行为是指企业为了获取未来预期收益而投入一定资源的经济行为,是衡量企业未来发展能力需考虑的一个重要因素。众多学者专家也做了相关理论和实践的研究,但国内外已有关
农业遗产旅游因地理空间的限制存在较明显的发展局限性,而农业旅游却以其普遍大众性在全国遍地开花。随着后工业时代的到来,旅游者的需求特征也逐渐趋向于后现代,后现代旅游的特
新课程强调情感不仅指学习兴趣、学习热情、学习动机,更足指内心体验和心灵世界的丰富.情感培养是英语教学过程中不可缺少的重要手段之一,是打开师生感情,肩动英语学习兴趣的
目的 观察 β-榄香烯对食管内镜下黏膜下剥离术(Endoscopic submuco-sal dissection,ESD)后成纤维细胞的抑制作用,并研究其作用机制是否与凋亡有关.方法 将成纤维细胞分为对
“学语文,就是学做人”,这是我国著名语文教育家叶圣陶先生给我们留下的至理名言.语文是一门综合性很强的人文学科.通过教学不仅要让学生获得语文知识,而且更重要的是陶冶情