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高等职业教育是高等教育的一种类型,是高等教育的重要组成部分。高等职业教育的快速发展,无论从年度招生规模还是年度毕业生人数均双双超过了本科学校,真正成为我国高等教育的“半壁江山”。但高职院校的发展存在着不平衡、低水平发展。因此国家启动了全国高等骨干职业院校建设项目,旨在通过建设100所左右的骨干高职院校,辐射、带动其他高职院校的发展,达到全国高职院校办学实力和水平的整体提升。本文选取了首批39所骨干高职院校作为研究对象,通过收集项目院校的投入和产出相关数据,构建了投入一产出统计分析模型,并通过典型相关分析、因子分析和回归分析等方法,得出了39所骨干院校的教育投入与教育产出之间的相互关系、影响程度,确定了教育投入对产出的影响。从分析的结果可以得出,教学仪器设备与场地、地区差异、资金及捐赠投入等三个投入要素与教育的总产出存在显著的正相关关系,也即说明三个投入要素对于教育产出的影响最大,贡献率最高；于此同时,教育投入变量与新增专业带头人、科技服务到款额、对口支援与为职业院校培训师生数等产出之间相关性特征不明显,也即说明教育投入对这些教育产出的影响不大,也说明了高职院校存在师资队伍不强、科研与技术服务能力较弱、辐射带动作用不够等问题。而通过以上的研究得出的结论,可以为后续启动建设的两批骨干高职院校的建设提供借鉴和指导,也为全国其他高职院校的建设提供了经验,有利于提高国家骨干高职院校的建设项目的建设成效,提升全国高职院校的整体办学实力和水平。