【摘 要】
：
近义词辨析一直以来都是英语词汇学习过程中的重点和难点。由于学习者只片面地掌握词汇的某些用法,导致语言输出过程中用词不准甚至错用的情况发生。语料库的出现及应用,以及
论文部分内容阅读
近义词辨析一直以来都是英语词汇学习过程中的重点和难点。由于学习者只片面地掌握词汇的某些用法,导致语言输出过程中用词不准甚至错用的情况发生。语料库的出现及应用,以及从搭配、类联接、语义韵三个维度对比分析,对近义词辨析提供了可能,同时也对词汇教学起到促进作用。本文采用英国国家语料库(BNC)和中国学习者语料库(CLEC),对一组近义动词ASK,ORDER和COMMAND从搭配、类联接、语义韵三个方面分别进行描述,分析中国英语学习者与本族语者对其使用的异同,揭示产生用法相同或不同的原因,并根据学习者词语真实使用情况提出教学建议。本研究通过英国国家语料库自带检索功能以及WordSmith等软件对两个语料库相关数据进行检索筛选,通过计算Z值和MI值得出显著搭配,并通过这些节点词的显著搭配及上下文意得出其类联接和语义韵进行对比分析。研究结果表明,学习者在使用ASK一词过程中,从搭配、类联接、语义韵三个方面均接近本族语者。相比之下,ORDER一词使用的搭配和类联接数量少于本族语者,虽该词在两个语料库中均呈现中性语义韵,但除此之外,该词在本族语使用过程中也有极强的消极语义韵。关于COMMAND一词的使用,学习者同本族语者存在较大差异。从搭配和类联接的数量上来看,学习者只是简单掌握了个别词义用法,如“掌握”、“命令”,却几乎没有掌握“俯视”、“值得”等用法。虽该词在两个语料库中均呈现中性语义韵,然而本族语者在使用过程中,范围更广,语气更加强烈。本研究从母语迁移和传统英语词汇教学两个方面探讨了出现词汇使用异同的原因,并对英语词汇教学提出三点建议:引入语料库教学、教师注重词汇教学全面性、以及学生主动接触更多真实语料。
其他文献
针对使用小型测量船搭载摆杆型海洋重力仪获取数据质量不高的问题,在深入分析海洋环境动态效应误差特性基础上,提出了一种基于互相关分析的交叉耦合效应修正法,对高动态海洋重力测量数据实施综合误差补偿和精细处理。使用典型恶劣海况条件下的观测数据对该方法的有效性进行了验证,结果显示,重力测线成果内符合精度从原先的±9.35×10-5m/s2大幅提升到±1.43×10-5m/s2,同时使用卫星测高反演重力对精细
在严格推导常梯度声线跟踪法的基础上,提出了基于常梯度声线跟踪法的多波束声速改正精确模型,并初步推证了CARIS软件的声速改正方法。计算结果表明,精确模型计算结果与CARIS 6.1计算结果一致,并通过声线姿态改正算法比较,给出了声线姿态补偿法和直接法的适用角度范围。
重力垂直梯度异常反应了重力异常的空间变化率,在地球物理勘探等多学科中得到越来越多的应用。利用南海局部区域实测重力异常数据和Sandwell测高重力异常数据,将搜索范围、距离和精度多种因素融合考虑并对Shepard算法进行改进,给出了南海局部区域(19°N~20.5°N,114°E~115.5°E)分辨率1×1的重力异常并反演了对应分辨率的重力垂直梯度异常。结果表明,基于Shepard改进算法的高精
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食
Back to yield
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食
Back to yield
将来，你与朋友或同事电话联络时，它们会以全息相片的方式出现，而你的手机将真正成为你的一部分。依靠电线或电缆传送信息、使计算机互连的时代将于２０１０年结束。这种变化一方面是由于
平均大潮高潮面在我国用作海洋测绘净空信息表示的参考面。论证了该特征潮面的定义,扩充了其含义范围,将回归潮高高潮位应用为平均大潮高潮位。分析描述了实测潮位和预报潮位统计计算方法,比较了统计方法与潮汐特征值算法的符合度,计算了平均大潮高潮位与理论最高潮位的比率。基本研究结论是:对规则半日潮和规则日潮海域,统计算法和特征值算法的结果较为一致,而混合潮海域,两种特征潮位之间存在明显差异,平均大潮高潮位计算
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食
Back to yield