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当今世界,科学技术日新月异,教育、科技、经济一体化的趋势日益加强,国与国之间的竞争也愈加激烈,大学在社会发展中的地位和作用日益重要。随着我国改革开放的不断深入和社会经济的发展,我国政府提出了科教兴国战略、人才强国战略和2020年建成创新型国家的宏伟目标。为此,如何加快建设世界一流大学的步伐,如何完善大学治理结构,强化大学的学术管理,就成为研究型大学发展中至关重要的问题。美国研究型大学的健康发展就其外部而言,与社会的政治、经济和文化环境紧密相关,而从大学内部来看,则与其比较完善的大学治理结构密切相关。学术评议会在以董事会为核心的大学治理结构中,作为大学学术管理的主要机构对学校一流的教学和科研水平有重要意义。论文首先追溯了美国大学学术评议会从萌芽、初建到发展、繁荣的历史过程,探讨了学术自由、大学自治和教授治校的大学理念对美国大学学术评议会发展的影响,分析了学术评议会制度建立的价值和意义。其次,以不同类型的美国研究型大学为研究对象,从组织制度、职责权限、人员构成和组织机构设置等方面对学术评议会进行了深入系统的研究,发现美国研究型大学学术评议会制度比较完善、职责权限分明、人员组成科学合理、组织机构定位明确,具有不同成员参与大学学术事务决策和共同治理的特点。接着对加州大学及伯克利分校和斯坦福大学的学术评议会进行了具体的个案研究,分别分析了其学术评议会在大学学术管理上的特点。最后,在上述研究的基础上,分析了美国研究型大学学术评议会的经验启示,以期对我国研究型大学强化学术管理,完善学术委员会制度和功能提供有益的参考和借鉴。同时,结合大学由社会边缘走向社会中心的现实处境,对大学的学术权力和行政权力的关系以及学术评议会作为大学学术管理机构存在的局限性进行了思考与探讨。