【摘 要】
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农村环境污染的加剧和农业生态环境的破坏,已成为制约我国农村经济健康发展的重要因素之一,农村环境保护是新农村建设的重要内容,也是和谐社会构建的关键一环,更是向生态文明迈进的必要条件。因此,不仅要加强农村垃圾分类的环境保护,而且要对农村儿童进行垃圾分类环保意识的渗透,使他们对环境保护有更深入的理解和认识。本文采用访谈法对儿童垃圾分类环保意识进行前期需求评估,并用量表对“环保分类,让爱归位”成长小组进行
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农村环境污染的加剧和农业生态环境的破坏,已成为制约我国农村经济健康发展的重要因素之一,农村环境保护是新农村建设的重要内容,也是和谐社会构建的关键一环,更是向生态文明迈进的必要条件。因此,不仅要加强农村垃圾分类的环境保护,而且要对农村儿童进行垃圾分类环保意识的渗透,使他们对环境保护有更深入的理解和认识。本文采用访谈法对儿童垃圾分类环保意识进行前期需求评估,并用量表对“环保分类,让爱归位”成长小组进行前测和后测,探讨社会工作介入农村儿童垃圾分类环保意识的问题,从而使他们正确处理好人与环境的关系。主要结论如下:第一,成长小组对于农村儿童垃圾分类环保意识的培育有明显作用,实验组前测和后测的数据显示成长小组对农村儿童垃圾分类环保意识的提高有积极的影响。第二,生态系统理论和增能理论对儿童环保意识提升方面有一定的指导作用。
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