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本研究综合运用问卷法、访谈法、内容分析法等研究方法,考察了学前残疾儿童父母亲职压力的结构、特点和影响因素,探讨了应对方式、社会支持作用性质和作用机制,进行了学前残疾儿童父母压力干预实验。本研究得出以下结论:
1.学前残疾儿童父母亲职压力源包括儿童问题、父母特质、社会情境、家庭因素和专业因素五个维度,本研究编制的《学前残疾儿童父母亲职压力源问卷》信度、效度较高。
2.学前残疾儿童父母亲职压力源在家庭收入、婚姻状况、户籍地和户籍性质等家庭因素上存在显著差异；学前残疾儿童父母亲职压力源在儿童年龄、残疾确诊时间、康复特征、残疾类型和残疾程度等儿童因素上存在显著性差异。
3.学前残疾儿童父母压力反应结构包括情绪症状、行为症状、身体症状、精神症状和心智症状五个维度,本研究编制的《学前残疾儿童父母压力反应问卷》信度、效度较好。
4.学前残疾儿童父母压力反应水平在父母性别、家庭收入、婚姻状况、户籍地和户籍性质等父母及家庭因素上存在显著差异；学前残疾儿童父母压力反应水平在儿童残疾确诊时间、康复特征、残疾类型、残疾程度等儿童因素上存在显著性差异。
5.学前残疾儿童父母社会支持水平在父母年龄、家庭收入、婚姻状况、户籍地和户籍性质等家庭因素上存在显著差异；学前残疾儿童父母社会支持水平在儿童年龄、残疾确诊时间、康复特征、残疾类型和残疾程度儿童因素上存在显著性差异。
6.修订的学前残疾儿童父母用应对方式量表包括团结合作和乐观态度、自我成长、信息获取三个维度,本研究修订的《学前残疾儿童父母用应对方式量表》信度、效度较好。
7.学前残疾儿童父母用应对方式在家庭收入、户籍地和户籍性质等家庭因素上存在显著差异；学前残疾儿童父母用应对方式在儿童年龄、残疾确诊时间、康复特征、残疾类型和残疾程度等儿童因素上存在显著性差异。
8.学前残疾儿童父母社会支持水平显著低于普通儿童父母。
9.学前残疾儿童父母积极应对水平显著低于普通儿童父母；学前残疾儿童父母消极应对水平显著高于普通儿童父母。
10.学前残疾儿童父母压力反应水平显著高于普通儿童父母。
11.社会支持是学前残疾儿童父母亲职压力源与压力反应的调节因素；应对方式是学前残疾儿童父母亲职压力源与压力反应之间的中介因素。
12.学前残疾儿童父母亲职需求结构包括专业信息支持、情感支持、服务需求、经济援助四个维度,本研究编制的《学前残疾儿童父母亲职需求问卷》信度、效度较好。
13.学前残疾儿童父母亲职需求特点在家庭收入、婚姻状况、户籍所在地和户籍性质等家庭因素上存在显著差异；学前残疾儿童父母亲职需求在儿童残疾确诊时间、康复特征残疾类型和残疾程度等儿童因素上存在显著性差异。
14.整合模式干预方案适用于学前残疾儿童父母心理干预。
15.团体干预能够缓解学前残疾儿童父母压力水平。