论文部分内容阅读
随着计算机网络的发展，高校网站也日益对教学起到越来越重要的作用，高校师生的各项工作的顺利开展，在很大程度上依赖于校园网站。但是，高校网站的使用效果如何、使用的方便与否、信息完备与否、师生是否满意等问题，却一直没有得到有效地测评，因此，对于高校校园网站进行相应的评价分析，是十分有必要的。国内外已经出现了相当数量的关于网站评价指标体系和方法论研究，对于我们进行高校网站综合评价提供了很好的基础。本文回顾了以往研究的理论成果，并在此基础上，结合我国高校的实际情况和高校网站的特点，从可用性、流量、链接、管理等四个方面着手，构建出我国高校网站评价指标体系。并根据此指标体系，选取了全国91所“211工程重点学科”高校作为研究样本，运用灰色关联分析方法，对其定量指标进行了综合评分，运用聚类分析法对这91所高校网站的定量指标综合得分进行了分类排名。发现我国高校网站目前总体上水平不高，处于第七和第八梯度的学校网站占了很大比例，还有很大的提升空间。同时对定量指标综合得分和大学排名总得分、各个指标间的相关性进行了探索。发现网站定量综合得分与排名总得分之间具有显著相关性，这间接的印证了本文所建立的指标体系的可信性和可靠性。在研究过程中，发现外部网络影响因子和总网页数这两项指标用于大学网站评价缺乏足够的依据。