论文部分内容阅读
高职教育是高等教育体制中的重要内容,高职教育发展战略是高教改革中的关键和重点,它对构建与时代精神相一致的发展战略体系,应对国际化对我国高职教育提出的挑战,优化高等教育资源的配置,提高高职院校的办学水平和办学效益,都具有重大意义。近年来,高职院校在国家政策的推动下,呈现着迅猛的发展态势,尤其在数量上已经占据了高等教育的一半以上。如此快速发展的同时,也带来了高职院校之间、高职院校与其他类型高等院校之间的激烈竞争。总体看来,高职院校在竞争中并不处于优势。对于众多的高职院校而言,如何走出一条高水平有特色的发展道路是非常值得探讨的。
同时,从二十世纪七十年代末八十年代初开始,西方发达国家如英国、美国、澳大利亚等兴起了一场旨在改革传统公共行政模式,重塑政府形象的运动,一种新的管理理论即新公共管理理论由此诞生。
本文从新公共管理的角度出发,探究了其对我国高职教育发展战略的借鉴意义。首先解读了新公共管理理论的内涵、核心价值及该理论在我国高职教育领域的适用性。其次论述了当前我国高职教育发展战略现状、存在问题和成因分析以及新公共管理对发达国家高职教育发展战略的影响及对我国的启示。最后一章是本文重点,分析了新公共管理理论对我国高职教育发展战略的重要借鉴意义:市场价值的新利用,强调效率效益意识,深化服务理念;走经营市场化战略、差异化战略和品牌战略;产学研训结合,深化校企合作,订单化培养;突出特色化办学,提升高职院校核心竞争力,培育品牌。在此基础上,创新高职教育发展战略:拓宽政府作为,走集团化发展道路;以企业需求为导向,实施企业化管理模式;营造重视职业教育的文化和观念,构建终身高职教育体系。