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21世纪以来，随着社会快速发展，学生的生活水平不断提高，学校对健康的重视度也不断加强。虽然，近些年国家陆续颁布和出台了一些加强学生体育锻炼的政策、文件，提出了一些口号，如“阳光体育”、“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”等。但学校学生的身体素质却在不断下滑。大课间是在传统课间操的基础上发展起来的，它在一定程度上可以促进学生身体素质的提高，但目前来说体育大课间的锻炼价值并不明显。民俗体育内容简单易学、形式灵活多样、对场地器材的要求不高。因此，能否加大体育大课间与民俗体育的融合？目前的融合现状如何？阻碍其因素是什么？这些都是亟待研究的问题。 本论文通过对平顶山市全市23所中学的大课间融入民俗体育的发展现状进行研究。重点从大课间融入民俗体育的可行性、当地教育部门对大课间体育活动的重视程度、学校对大课间体育活动的投资力度以及师生对大课间体育活动的认可程度等方面进行调查，研究本地大课间融入民俗体育的发展现状。得出以下结论： 1、民俗体育内容简单易行、运动量比较容易掌握、受场地和器材制约因素不大。 2、从场地和器材来看，大多数的学校都存在着学校体育场地、器材等设施经费不充足的情况。 3、学校相关领导对大课间融入民俗体育的认识、重视不够。制约民俗体育活动开展的因素主要是：“学校领导的重视程度”、“体育活动场地和器材”、“学生参加学习的积极性”和“民俗体育项目的内容和形式”。 4、大部分教师和学生支持和赞成在大课间时间引入民俗体育活动的项目内容的，并认为有必要进行民俗体育与大课间体育的融合。 5、学生乐于接受民俗体育活动，态度比较积极。 6、学生参与在大课间参与民俗体育活动的动机主要是“兴趣爱好”、“强身健体”和“调节情绪、消除疲劳”几个方面。