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随着时代的变迁、科学技术的发展,影视文化的内容与形式也发生了很多的变化。影视文化作为大众传播媒介之一,已经成为了大学生学习与生活的重要组成部分。影视文化往往是通过外表出挑的演职人员、个性饱满的人物形象、生动逼真的动态画面、丰富多样的声音配置等因素的结合来向观众传递价值观念。而大学生的价值观尚未成熟、稳定,他们对影视文化充满好奇,但又缺乏鉴别能力,容易受到不良影视文化的影响,进而导致价值观念偏离正轨。他们作为国家的栋梁之才,身上担负着国家复兴、民族富强的责任与使命,其价值观的树立关乎到他们能否成为一名合格的中国特色社会主义事业的接班人。因此,亟需从多个角度研究影视文化对大学生价值观的负面影响,并提出有效的引导策略。这不仅有利于引导大学生树立社会主义核心价值观,也有利于党和国家的长久发展与稳定。全文共分四个部分:第一部分:主要研究影视文化与价值观的相关理论。首先,界定影视文化与价值观的含义;其次,明确影视文化与价值观的主要特征,影视文化具有直观性、娱乐性、大众性、导向性,而大学生价值观则具有自主性、多样性、矛盾性、不稳定性;最后,理清影视文化与大学生价值观教育的关系,影视文化是大学生价值观教育的重要载体,而价值观教育又能帮助大学生甄别和筛选影视作品。第二部分:主要研究影视文化对大学生价值观的负面影响。首先,冲击了主流的政治价值观,使大学生政治认知混乱、政治行为冷漠;其次,扭曲了正确的道德价值观,使得大学生道德观念模糊、道德行为失范;再次,动摇了科学的人生价值观,造成大学生人生追求狭隘、人生态度消极;最后,导致了庸俗的审美价值观,致使大学生审美标准肤浅、审美情趣低俗。第三部分:主要研究影视文化对大学生价值观产生负面影响的原因。首先,从政府角度来看,是因为政府对影视文化宏观管理某种程度上的滞后,表现为监督管理存在漏洞、宣传引导效果欠佳;其次,在学校方面,是因为学校影视文化建设力度较弱,表现在思想政治理论课引导欠缺、校园影视文化氛围不理想;再次,从影视本身来看,影视作品文化水准有待提高,存在部分影视作品质量低劣、一些影视工作者思想道德素质低下的现象;最后,从大学生角度来说,是因为大学生影视鉴赏能力不足,自身的影视理论素养不够,理性辨析和选择能力也不强。第四部分:主要研究消除影视文化对大学生价值观负面影响的策略。首先,从政府方面,要加强对影视文化的宏观调控,文化宣传部门加大监督管理力度,发挥好社会主义核心价值观的引领作用;其次,从学校方面,要完善校园影视文化建设,思想政治理论课融入影视引导,营造良好的校园影视文化氛围;再次,从影视本身来讲,要提升影视作品的文化水准,打造正能量和主旋律影视作品,同时也要提高影视工作者思想道德素质;最后,从大学生自身来说,要自觉提升影视鉴赏能力,加强影视理论学习与研究,增强理性辨析和选择能力。总而言之,当代大学生是在影视文化的陪伴下成长起来的,其对大学生的价值观有着潜移默化的影响。影视文化对于大学生而言,就像是一把双刃剑,积极向上的影视文化传递着正能量,可以帮助大学生树立正确的价值观,引导他们朝着社会主义核心价值观的方向发展,不断完善自身,提升自我;而那些腐朽、落后,甚至是携带着资本主义意识形态的影视文化,则是在误人子弟,扭曲大学生的价值观念,致使他们逐渐迷失自我,沦为不良影视的“阶下之囚”。所以,只有察觉影视文化对大学生价值观的负面影响,剖析其原因所在,有针对性地提出解决对策,取其精华,去其糟粕,才能更好地发挥影视文化的积极作用,最大程度地降低消极影响。这需要社会各界的支持以及大学生的自我努力,形成大学生价值观教育合力,才会更好地帮助其树立社会主义核心价值观,担负起中国特色社会主义青年的责任与使命。