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自国务院部署加快发展现代职业教育工作以来，高职院校日益重视内涵式发展，多方援引社会资源，着力提升人才培养质量。校友作为社会力量中参与人才培养工作的主力军，越来越受到急需谋求新发展的高职院校的重视。在“创新发展高等职业教育”，“加快构建现代职业教育体系”的大背景下，高职校友会理应承担起汇聚力量、优化资源、服务育人，提升质量的历史使命，进一步发挥桥梁和平台的作用，构建校友与母校间的良性互动机制。 本文在对部分高职院校进行实证调研的基础上，辅以校友工作专题网站刊载的数据资料及其他调研成果中的相关文献，并结合自身的校友工作经验，通过整合分析，对高职校友会参与人才培养过程中普遍存在的问题进行了梳理，主要表现为校友缺乏认同，参与意愿不强;形式内容单一，参与深度不够;信息缺乏整合，参与成效不彰。从校友会自身建设的角度考虑，进一步分析问题的成因，可以归纳为四点:一是机构设置简单，工作力量不足;二是队伍建设薄弱，专业能力欠缺;三是工作目的功利，服务功能缺失;四是工作方法简单，缺乏长效机制。 在通过理性分析，厘清高职院校校友育人工作现存的问题及其成因后，就高职校友会参与人才培养的有效路径构建提出建议，主要从参与顶层设计、服务师资建设、协同人才培养、争取办学支持四个方面提出了包括参与专业设置调整和培养方案制定、协助课程体系完善和教学内容更新、充实专兼结合的双师队伍、提供教师职业化成长平台、搭建校友引领互动平台、开拓实习实训基地、助力毕业生创业就业、促进产学研结合、拓宽教育经费筹措渠道、设立校友奖学助学基金等一系列可行措施。 最后，结合前文所述的高职校友会参与人才培养的现实困境和主要原因，就有利参与育人机制顺畅实现的校友会建设措施进行思考，有针对性地提出实施策略:一要实行部门联动工作机制，完善二级院系工作网络，同时挖掘志愿者工作力量，从而建立全员参与的工作机制;二要做好信息收集基础工作，并且扩大提供服务的对象范围，以此夯实持续保障的资源基础;三要加强情感联络和人文关怀，还要建立互惠共赢的良性循环，进而奠定积极反哺的精神动力。