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高校德育危机是一个关乎现代高校德育使命的现代性问题。高校德育模式作为我们观察、理解和思考高校德育的理论和方法,主要是指在一定的德育理论指导下,基于丰富的德育实践所设计和建构起来的德育主题、德育目标、德育条件、德育方法、德育程序、德育评价等方面的理论框架和实践样态。 科学的高校德育模式有助于我们化解高校德育危机,完成高校德育使命。论文通过对中西方德育模式现代建构的反思,确立了“传统和现代整合”的高校德育模式建构理念。笔者主张这种整合模式的建构需要正确处理以下几种关系:一、社会本位和个体本位的关系;二、理想性和现实性的关系;三、显性教育和隐性教育的关系;四、灌输和对话的关系;五、知、情、意、行的关系;六、自我评价与他人评价的关系。