劳动教育融入高中思想政治课教学研究 ——以银川四所高中为例

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劳动是人们赖以生存与发展的基石,劳动教育是高中学校为了促进学生形成端正的世界观、人生观、价值理念的必然需要。将劳动教育融入到高中思想政治课教学中,是贯彻《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》必不可少的一项工作和任务。不仅如此,这同时也是对习近平总书记提出的将劳动教育融入学校人才培养全过程中的重要方式的响应。本文主要通过文献分析法、调查问卷法等研究方法,在前人研究的基础上,结合调查问卷结果,以银川四所高中为例,对当前劳动教育融入高中思想政治课教学取得的成效、存在的问题、改进的路径建议进行了研究。通过调查研究发现,当前劳动教育融入高中思想政治课教学虽然取得了一定的成效,但在教学、教师、学生三个层面都还存在一些问题,比如教学的系统性、创新性、多样性和实践性还不高、教师开展劳动教育的意识和能力还不够、学生的劳动素养还需要进一步提高等。通过分析发现,这些问题主要和劳动教育机制不完善、教师素养不足、学生受不良思潮影响等原因有关。针对这些问题和原因,本文主要从强化劳动教育融入高中思想政治课教学内容的系统性、提高劳动教育融入高中思想政治课教学形式的创新性、丰富劳动教育融入高中思想政治课教学载体的多样性、增强劳动教育融入高中思想政治课教学途径的实践性这四个方面对劳动教育融入高中思想政治课教学的有效路径进行了探索。
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