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改革开放至今已有30多年,虽然经济发展取得了巨大成就,但与发达国家相比,我国科技发展的总体水平仍存在较大差距。当前世界各国都在加快科技产业的推进,把提升科学技术水平作为增强本国综合国力竞争的重要方式。创新创业人才是一个国家不断发展创新的不竭动力,教育在创新创业人才培养中起着关键作用,尤其体现在高等教育阶段。当前高校招生规模巨大,但是教育资源有限,这种背景下,高校培养人才的质量难以保证,许多高校学生存在创新意识不强、创业能力不足等问题。因此,如何提高在校大学生的创新创业能力,使他们成长为适合我国发展需要的创新创业人才,是当前高校最为关注的问题之一。国家大学科技园作为中国特有的新兴科技主体,也是国家创新体系的重要组成部分,职能之一就是培养创新创业人才。依托国家大学科技园研究高校创新创业人才培养,对培养出真正有水平的创新创业人才具有巨大的推动作用。本文的创新点在于结合“2011计划”研究国家大学科技园创新创业人才培养,即在协同创新视角下研究高校创新创业人才培养;以南京工业大学科技园为例,从南工大产学研紧密合作这一特点入手,借鉴其经验,提出高校创新创业人才培养的对策。从有关创新创业人才培养的基本理论入手,运用文献、比较研究和SWOT分析等方法,在简要总结我国创新创业人才培养现状的基础上,分析了我国创新创业人才培养存在的一些问题,深入研究了南京工业大学创新创业人才培养的特点,并运用SWOT方法对其进行优劣势分析并得出一些启示。最后,由于我国国家大学科技园在培养创新创业人才方面起到关键作用的主体涉及政府、高校、国家大学科技园、企业、创业者自身等,在国家大学科技园创新创业人才的培养上离不开这几个主体的协同作用,本文分别从这几个主体入手阐述创新创业人才的培养对策。同时,根据创新创业人才培养的原则,从政策扶持、文化氛围、创业项目选择、创新创业意识和能力、实践锻炼等几个方面分别提出相应的对策。