细胞分裂素通过WUSCHEL基因调控拟南芥侧芽形成

来源 :中国科学院大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:MRMAMING
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
高等植物的株型由胚后发育形成的基本结构单元组成,这一结构单元包括一段茎、一片叶和叶腋处的侧芽,其中侧芽是决定植物株型的主要因素,在农业生产中侧芽发育还是决定作物产量的重要因素。侧芽的发育包括侧芽的形成和外生两个过程。侧芽的外生过程有大量的研究,并获得了比较详细的发育调控机制;而侧芽形成过程的分子调控机制尚不清楚,特别是植物激素如何参与到这一发育过程仍是一个重要的问题。本实验室前期工作发现叶腋中低浓度的生长素对于侧芽的形成是必须的,而且生长素低点依赖于PIN-FORMED1(PIN1)蛋白对生长素的极性运输。生长素低点形成之后,叶腋处出现细胞分裂素信号的富集,而且这种富集依赖于低浓度的生长素。  本研究围绕细胞分裂素对于侧芽形成的调控作用而展开,探索细胞分裂素调控的分子机制,建立侧芽形成过程的激素依赖的调控框架。研究发现,细胞分裂素的合成、受体以及下游转录因子均对侧芽形成具有重要作用。并且,维持植物干细胞的重要基因WUSCHEL(WUS)在侧芽形成过程中与细胞分裂素信号共同表达,WUS对于具有活性的侧芽形成是必需的。通过体外施加细胞分裂素并结合连续活体成像技术,本研究发现叶腋中WUS的表达和侧芽的形成被显著诱导。细胞分裂素信号途径转录因子突变体arr1的叶腋处WUS表达消失,同时该突变体的侧芽缺失表型能被WUS过表达互补。这表明细胞分裂素是通过WUS来调控侧芽形成的。此外,细胞分裂素能够快速诱导WUS的表达,并且蛋白翻译抑制剂CHX不能抑制这种诱导作用,这暗示着这种诱导可能是直接调控。染色质免疫共沉淀、原生质体瞬时表达和凝胶电泳迁移实验的结果表明ARR1能够直接结合到WUS启动子上调控其表达。本文最后初步探讨了表观遗传修饰对于WUS的调控作用,组蛋白去乙酰化抑制剂能够增加细胞分裂素对WUS的诱导的程度,然而DNA甲基化抑制剂没有影响。通过ChIP实验发现叶片中WUS基因存在广泛的H3K27me3修饰,而叶片中没有WUS表达而且不受细胞分裂素诱导。另外,H3K4me2/3在花序中富集,而且花序中WUS高表达,叶片中没有富集。这些结果暗示着WUS的严格的时空特异表达可能与组蛋白的修饰相关。因此,本研究揭示了细胞分裂素信号途径转录因子ARR1可以结合WUS启动子激活WUS的表达来调控侧芽的形成这一分子机制,完善了植物激素对侧芽形成的调控框架,为侧芽发育和植物干细胞胚后发育的研究打开了新的视野。
其他文献
本文通过对荣华二采区10
期刊
目的:评价简析“快易教学法”在中职学校网球教学中的作用.方法:选择2017年11月到2018年11月中职学校网球选修班学生60人,按照奇偶法的方式将其均分成为实验组(30人:快易教学
本论文主要包括两部分的工作。第一部分是棕色固氮菌的细菌铁蛋白的晶体学研究。铁是大多数生物体不可缺少的元素。作为铁的存储蛋白,铁蛋白和细菌铁蛋白是生物体有效利用铁元
随着风光电技术的快速发展和国家在政策上对可再生能源发电的重视,我国风光电建设进入了快速发展的时期。大规模风光电送出功率接入电力系统对电网有多方面影响。因此综合考虑
在职教20条背景下,结合船电专业特点,从人才培养目标及人才规格入手,构建船电专业课程体系、确定专业核心课程,并将校内外实训室及实训基地进行有机整合,实现提高高素质技能
变电站母线是电力系统中最重要的元件之一,一旦母线保护装置发生拒动或者误动可能会产生严重的后果,甚至会造成区域电力系统的瓦解。目前广泛采用的母线保护是基于工频量的电流
传统的中职德育课程教学已经不适应新时代的教育要求,教与学的环节不能有效衔接融合,实效性低.新形势下活动教学法已越来越普及,活动教学法强调以学生为活动主体,倡导主动实
高职学校专业质量的高低是一个学校综合实力的外在体现.在供给侧视角下,荆州高职学校专业教学工作还存在如教学体系不完善、授课方式单一等问题.针对这些问题,可以采用改革课
水稻是世界上最重要的粮食作物之一。水稻的分蘖和株高是水稻株型结构中的两个最重要的农艺性状。在本研究中,对新泰矮表型的遗传分析表明突变体的矮化和多分蘖都是由同一个细
在信息技术与教育教学实践结合十分紧密的今天,通过将混合式教学模式运用到中职PS教学课堂之中,不仅能更好地凸显中职学生本身的"主体地位",调动学生的学习积极性,还能让学生在更好的教学引导下开展相关学习与实践,对更好地提升学生的学习素养,增强学生的创新意识有很大的促进作用。以混合式教学的基本含义作为出发点,分析目前教师采用混合式教学法开展相关PS教学的现状及问题,重点探讨中职PS课程中如何更好地通过混