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近年来随着高校结构布局调整以及院校合并，高校逐渐出现了多校区办学的局面。同时，高校办学规模的扩大导致校园原有的用地和设施不能满足使用需求。在这种背景下出现了部分高校老校区与新校区并存的现象。新老校区并存的困惑与混乱使得高校老校区的整合更新迫在眉睫。 本文首先回顾了高校老校区的发展沿革，归纳出当前高校老校区发展的三种模式。在对新老并存的高校老校区现状调研的基础上，对其存在问题进行了梳理。认为老校区性质的变化和教职工住宅社会化的影响导致了老校区功能定位的游移、交通系统组织的紊乱、建筑空间的难以适应、风貌文脉的逐渐衰落。在国内外相关旧区更新理论的指导下，认为系统观、有机更新和可持续发展是高校老区整合更新设计的指导思想，提出了整合更新的设计原则应满足老校区新的功能定位、适应新的交通需求、建筑改造应有机更新、风貌环境需传承文脉这四个要素。本文从四个方面来对新老并存的高校老校区整合更新设计进行论述和分析，即结合学校发展，把握功能定位，调整总图布局;梳理交通流线，完善交通体系;有机更新改造，重塑建筑功能;整合老区环境，延续校园文脉等设计策略。最后，通过对重庆大学B区进行概念性整合更新设计来印证策略的可行性，希望能对同类高校老校区的整合更新设计提供一定的借鉴与参考。