【摘 要】
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近年来,个性化学习已经成为教育领域的研究热点。语言文字是人与人之间交流信息的媒介与工具,是文化最重要的负载者、阐释者和建构者。蒙古文字是记录蒙古民族语言、文化、历史的载体,具有民族“图腾”的作用。目前中国境内蒙古族使用的文字是传统蒙古文,蒙古国使用的文字是西里尔文,又称“新蒙文”。西里尔文与传统蒙古文读音相同,书写方法却不相同。近年来,蒙古国一直加紧恢复使用传统蒙古文,因此开发和应用蒙古语学习工具
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近年来,个性化学习已经成为教育领域的研究热点。语言文字是人与人之间交流信息的媒介与工具,是文化最重要的负载者、阐释者和建构者。蒙古文字是记录蒙古民族语言、文化、历史的载体,具有民族“图腾”的作用。目前中国境内蒙古族使用的文字是传统蒙古文,蒙古国使用的文字是西里尔文,又称“新蒙文”。西里尔文与传统蒙古文读音相同,书写方法却不相同。近年来,蒙古国一直加紧恢复使用传统蒙古文,因此开发和应用蒙古语学习工具的需求迫在眉睫。鉴于此,本文基于记忆理论、强化理论与信息加工理论,设计并开发蒙古文单词个性化学习系统,把信息技术应用到蒙古文的学习当中,使已经掌握西里尔文有意愿学习传统蒙古文的学习者群体便于学习传统蒙古文。研究从以下四个方面展开:第一,查阅相关文献,对个性化学习、语言学习、移动学习系统等相关理论进行分析,确定研究方案。第二,将教学设计过程具体化到蒙古文单词个性化学习系统的设计上,将教学设计理论缩小到以“产品”为对象的层次,基于学习者的特征、教学目标、教学内容等的分析,从而设计教学策略。以内蒙古小学蒙语文教材中的4500个中心词汇作为词汇集,设计出提高学习者学习效率的蒙古文单词学习系统。第三,从软件开发的角度对系统进行需求分析,根据需求分析设计系统核心功能与数据表,最后用Java语言完成系统的开发。系统主要功能包括词汇学习、词汇复习以及查询词典功能,其中查询词典功能是系统附加功能,使学习者便于查询西里尔文对应的传统蒙古文或传统蒙古文对应的西里尔文相关信息。系统的个性化学习思想主要体现在复习路径的设计上,将艾宾浩斯遗忘曲线理论融入到强化理论指导下的教学程式设计中,针对学习者记忆规律设计强化步骤,个性化地推荐巩固路径,使得学习者在最需要的时间得到强化,提高学习者学习效率。第四,在完成系统的开发之后,在小范围内对系统的适应性进行教学实验。通过前测、后测、问卷调查与访谈等方法探索系统的有效性;调查用户的满意度。实验结果表明,该系统能有效帮助学习者提高学习效果,有较好的应用价值。
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