【摘 要】
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1949年重庆市第十八中学创建,后来成为四川省首批重点中学,重庆直辖后的首批重点中学。现在有班级112个,学生6000人,教师412人。18中的校本课程在重庆市享有较高声誉。学校从
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1949年重庆市第十八中学创建,后来成为四川省首批重点中学,重庆直辖后的首批重点中学。现在有班级112个,学生6000人,教师412人。18中的校本课程在重庆市享有较高声誉。学校从2010年秋季开始,高中起始年级全面进入高中新课程改革,在之后的五年里开展了具体的实践。本校校本课程的开发具有典型性和代表性。通过总结、实践、研究对别的学校的校本课程开发也具有借鉴的意义。论文采用文献研究法、问卷调查法,对重庆市18中高二学生进行问卷调查,调查问卷主要包括学生兴趣等个人基本情况、课堂情况、教学方式、学习目的、教学内容评价和对校本课程开发的建议等内容。对重庆市18中教师,字水中学教师,203中学教师进行问卷调查,字水中学和203中学的情况与18中的情况形成对照。调查问卷主要包括校本课程的开发程度、对开发者造成的压力和负担、参与方式、授课方式、培训方式、授课内容和开发过程中的困难,通过对调查问卷统计分析,总结了重庆市18中在校本课程开发的5年时间的成功和存在的主要问题。最后针对18中校本课程开发中存在的问题提出了相应的策略与建议:改变培训模式,有效提高质量,提高教师开发校本课程的积极性,促进教师的发展,充分发挥校本教研的作用,积极开发校本课程资源,加强区级和校级的流通,创建学区和全市共享课程资源体系。
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