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信息时代，知识经济社会需要自主创新能力，需要进行自主创新性学习。实践中，进行这种学习的教学过分的依赖于教师的个人天赋、经验的积累和敬业精神，而达不到大范围内的质量稳定性和普遍性。究其原因，教师没有掌握一种科学的教学设计方法，不能系统的对教学过程的各个要素进行规划与实施，而实践中相关研究寥寥无几，科学有效的教学设计的研究很有必要。本文通过间接实践调研法、文献研究、比较归纳等资料分析法等，系统研究了自主创新性学习，进而分析出相应的教学设计的特点。针对其特点，在以学为主等教学设计理论基础上，对学习环境的设计与引导和帮助自主创新性学习的教学策略进行了重点研究：通过对以往学习环境设计的研究和自主创新性学习需要的比较分析提出了以学习策略为导向进行学习环境设计的思想和方法体系；通过对实践的总结，在教学设计方法基础上提出了引导和帮助自主创新性学习的教学策略的原则体系，以辅助制定出有效的教学策略，并总结了教学设计的过程模式。最后以《教学设计》课程的教学设计为例进行实际应用的检验。这些研究能推动自主创新性学习的教学改革，在解决实践问题中促进教学设计理论的发展，对网上课程的建设也有一定的意义。