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随着计算机行业和信息科技在21世纪的迅猛发展,互联网已深入到全球人民生活各个角落,它不仅深刻地影响着我们当今社会的经济发展和人们的日常生活方式,更是在悄然改变着我们固有的传统思维模式,同时也最大限度地打破了我们原有的社会生态结构。在此形势下,传统行业势必会在全方面受到互联网的巨大冲击,各个传统行业前进的每一步,都将面临着一个新的机遇和挑战。本文将互联网思维作为未来音乐教育理念发展的指导思想,同时以互联网技术作为依托,从音乐教学内容、音乐教学方式、音乐教育理念、传统音乐文化的传承四个方面进行了具体的转型研究。在教学内容上,增强吸引力,提高教学方法的针对性。教学方式上提出未来的音乐教育应依靠大数据的技术平台在音乐教学活动中建构预见性的音乐教育,培养学生的创新创造力以及具有美感的思维模式,发挥迁移作用,将这种审美的思维模式运用于学习生活中,力求达到音乐教育可以提高社会科学创造想象力和生命力的崇高目标。同时以一个教案为范本,根据传统音乐教学模式和未来音乐教育的教学模式设计了两种对比教案,具体分析了互联网思维下我们的音乐教学方式到底是由什么转型为什么。在教师教育理念上,互联网时代下我们的教育模式已经发生了巨大的改变,音乐教师的角色应该从音乐的提供者转变为学生音乐生活的指导者,教师应该更多地去思考“学生需要什么”,而不仅仅停留在“我能提供给学生什么”。传统音乐文化的传承部分,本文提出传统音乐文化要传承具有现代化色彩的传统民族民间音乐文化,传承不一定是要原封不动的保留,传统音乐文化最珍贵的是其中的“根”,也就是当中的一个个元素,运用互联网思维,将这些传统音乐文化的“根”与当代音乐文化进行融合,使其焕发新的活力进而通过互联网的平台在世界范围内进行广泛传播,这才是我们未来所要秉承的传统音乐文化的传承理念。最后,本文展望了互联网思维下未来音乐教育的多元形态,从在线音乐教育产品和网络歌曲的发展两个方面分析了互联网在当代音乐教育的辐射,并提出构建音乐教育生态圈,建立具有预见性的未来音乐教育。