【摘 要】
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失学儿童的救助问题,一直以来是社会各界关注的重点。从中国儿童少年基金会获悉,我国3亿儿童中近有1%的儿童没有上学。针对这样的现状,有关政府部门一直在完善教育体系,而在民间,每年都有无数慈善公益人士慷慨解囊,帮助那些由于经济或家庭原因失学的孩子们重返校园。纪录片《龙健光的助学之路》是一部人物纪录片,笔者经过实践调研,记录了龙健光助学之路上的感人故事。少年时期的龙健光因为家里贫困无法读书,就把自己读书
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失学儿童的救助问题,一直以来是社会各界关注的重点。从中国儿童少年基金会获悉,我国3亿儿童中近有1%的儿童没有上学。针对这样的现状,有关政府部门一直在完善教育体系,而在民间,每年都有无数慈善公益人士慷慨解囊,帮助那些由于经济或家庭原因失学的孩子们重返校园。纪录片《龙健光的助学之路》是一部人物纪录片,笔者经过实践调研,记录了龙健光助学之路上的感人故事。少年时期的龙健光因为家里贫困无法读书,就把自己读书的梦想托付在下一代的孩子们身上。从2000年开始,龙健光就一直在帮助那些曾经比自己还困难的失学儿童重返校园。生活的重重困难并没有让龙健光放弃他的助学事业,也正是他的坚持,让100多名失学儿童圆了他们的读书梦。本片主题通过讲述一位普通人的公益助学故事,进而引起社会对于失学儿童的关注,呼吁更多爱心人士去帮助失学儿童。文章详细阐明了人物纪录片《龙健光的助学之路》的创作过程,全文共五章内容,每一章分别阐述了一个特定的主题,如作品的选题缘由、拍摄思路、前期调研、中期拍摄方法、作品后期剪辑制作等;最后对整个创作过程中积累的经验和得到的启示进行总结,对拍摄过程中遇到的问题和不足进行自省。通过对此人物纪录片创作的实践,更加丰富笔者的理论知识和实践能力,对笔者今后的发展方向奠定夯实的基础。
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