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本文以当前社会和教育的发展形势为背景，以高职院校大学生在恋爱观的问题上出现的独特现象为研究对象，在理论和实践两个方面进行了有益的探索。
论文的主体部分主要包括三个方面的内容。
第一部分是对高职院校学生恋爱观的调查统计。通过问卷调查、个别访谈、团体座谈等方式对当代高职大学生恋爱现象进行了全面的调查，然后通过数据汇总，整理出高职院校学生恋爱观念中一系列准确的统计数字，进而归纳总结出当代高职大学生的恋爱现状和恋爱误区。笔者把当代高职大学生恋爱误区的表现归结为恋爱观的性别缺失。
第二部分通过研究借鉴大量的文献资料，对性别缺失进行定义，然后对高职大学生恋爱误区中性别缺失的表现及原因进行分析。把高职学生的性别缺失表现在男女生颠覆传统形象失去自己“性别”优势、择偶标准庸俗化、女生的过分依赖、婚前性行为普遍、男女生出现性行为认识偏差等方面，探讨了校园内外性别定位的差距、网恋现象以及家庭教育和高校教育忽略或者回避恋爱观中性别缺失的问题。
第三部分笔者借鉴国内外经验，对引导高职学生形成良好恋爱观的方法进行了探索。从高职大学生恋爱观教育中的性别缺失，反映出我们在对性别教育的轻视和麻木，在知行统一的育人过程中两性的主体作用未得到充分尊重和发挥，进而总结出团体辅导方法、深入诱导方法和开放式对话的教育方式，把握恋爱中的性别要求，把婚恋观和性别风范作为人格的基本部分给以综合，帮助学生科学地认识婚恋观中的人格体现，增强学生在婚恋观中的性别意识，使学生在面对婚恋问题时更加理智和负责。这是本论文的核心内容。