【摘 要】
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中职语文是一门重要的工具学科,文言文又是中职语文教材中的难点,本研究首先通过调查研究法,分析了目前中职文言文教学不尽人意的现状,指出学生学习文言文缺乏兴趣、文言文阅
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中职语文是一门重要的工具学科,文言文又是中职语文教材中的难点,本研究首先通过调查研究法,分析了目前中职文言文教学不尽人意的现状,指出学生学习文言文缺乏兴趣、文言文阅读鉴赏能力较差的现象不容乐观。究其原因主要集中在教师教学方法陈旧、单一,中职学生普遍重技轻文的思想倾向。接着,运用文献研究法,对我国古代和现当代语文教学专家具代表性的古诗文教学方法的研究成果进行梳理。最后运用案例分析法,以教材为抓手,结合自己的教学实践和相关的理论、经验,选择了一个符合实际的,简单可行的文言文阅读鉴赏方法,指导学生充分运用古诗文诵读法,激发学生学习文言文的兴趣,最终达到培养语感的目的。
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