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随着我国经济社会的不断发展，社会分工越来越细，这就要求我国各级各类教育机构人才培养工作不断的发展和改革。就业是民生之本，促进就业是保障和改善民生的头等大事。党中央再三强调，要做好就业工作，特别是学生就业工作。做好就业工作就必须开展职业生涯规划教育，现阶段我国职业院校和大学都开展了丰富多样的职业生涯规划教育，而普通高中确相对滞后，做好普通高中学生的职业生涯规划，在文理分科、大学专业选择等方面有重要意义。在研究过程中采用了文献法、案例分析法和访谈法等多种研究方法。主要是在文献综述和访谈的基础上，对我国经济发达地区和经济欠发达地区的典型案例进行分析，从而寻找不同地区普通高中职业生涯规划教育的特点和问题。研究显示：普通高中职业生涯规划教育的问题主要体现在以下几方面：一是普通高中职业生涯规划教育保障机制不够完善；二是社会各界对普通高中职业生涯规划教育的重视不够；三是普通高中职业生涯规划教育的形式单一，缺乏沟通；四是职业教育发展滞后。为解决我国普通高中生涯规划教育的缺失和滞后问题，在对普通高中职业生涯规划教育深入分析的基础上，结合美日等发达国家普通高中职业生涯教育的经验，我们应做到以下几点：一是要建立健全普通高中职业生涯规划教育的保障机制，要完善相关教育法律法规，同时要强师资建设和学校管理工作；二是要建立开放的普通高中职业生涯规划教育体系，在发展职业生涯规划教育的过程中，注重第三方资源的开发；三是明确普通高中职业生涯规划教育的目标及内容，让我国普通高中职业生涯规划教育的发展有章可循，更加科学和全面；四是要加强沟通，建立多层次、多主体的合作机制，要建立专业的职业生涯规划教育课程体系，通过劳动技术课和综合实践活动课开展职业生涯规划教育，在各科教学中渗透职业生涯规划教育，有效地利用德育活动和各种课外活动，为学生开展职业咨询与指导。