【摘 要】
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民办学校健康发展的关键是教师队伍。如何建立一支优质、稳定的教师队伍,使民办学校能够健康长足地发展,是我国教育理论界急需解决的重大问题。民办学校的灵魂是教师,教师的
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民办学校健康发展的关键是教师队伍。如何建立一支优质、稳定的教师队伍,使民办学校能够健康长足地发展,是我国教育理论界急需解决的重大问题。民办学校的灵魂是教师,教师的心态直接支配着他的教育行为,教师教育行为的优劣又同学校的兴衰直接相关。许多民办学校在办学实践中积累了丰富的经验,在教师管理问题上开始渗入了人本主义因素,提出了“事业留人、待遇留人、感情留人、环境留人”等人性化的人事管理原则。然而,仍然有不少民办学校在对待教师人事管理问题上还停留在原始的管理理念和方法上:将人当机器来管,忽视人的全面发展和成长。加之反复的食言使民办学校在被管理者心目中失去了信誉,无形之中把被管理者推向了自己的对立面。本人从一位公办普通高中教师和英语教研员走进民办教育近十年以来,感慨良多,尤其是在民办学校教师队伍建设方面感受颇深。本文以个案研究的方法,通过问卷、访谈、文献浏览等方式,结合江南地区某几所有一定代表性的民办学校的管理现状,将问题表现、原因和对策结合起来进行研究,从分析现状入手发表一点管见,提出了民办学校在教师队伍建设管理中存在的普遍问题,旨在探索适应新时期民办学校的教师队伍建设的管理理念和策略,促进民办学校的健康发展,从理论上丰富我国民办学校管理的研究成果,希望能对我国民办教育的健康发展有些帮助。
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