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近年来,孤残儿童的农村家庭寄养模式研究发展迅速,逐渐成为学术界关注的问题。伴随儿童社会工作服务中社会工作逐渐从问题视角转向优势视角,抗逆力成为社会工作实务新模式。农村寄养儿童在寄养过程中面临着消极态度强,乐观感不足;弱者心态强,效能感低下;社会支持弱,归属感缺乏等特征,其抗逆力亟待提升。因此,本研究以南京市儿童福利院的彩虹寄养点寄养儿童为服务对象,通过开展“抗逆天使”社会工作服务项目,分析农村家庭寄养儿童的保护因素和风险因素是什么?寄养儿童的抗逆力提升需要如何?探讨社会工作实务服务如何开展?社会工作介入对寄养儿童的抗逆力提升有什么作用?现阶段的抗逆力理论和实务较少涉及寄养儿童,因此本研究对抗逆力理论发展和实务探索具有创新意义和实践意义。本研究运用定性研究为主、定量研究为辅的研究方法,通过在彩虹寄养点开展半结构式访谈(19名儿童和儿童福利服务工作人员)、实地观察、发放家庭寄养情况问卷(55名寄养家长)的方式搜集实证资料,以了解彩虹寄养点家庭寄养现状和寄养儿童的需要状况。整个服务过程中,借助社会工作的专业方法,遵循知情同意原则、保密原则、客观中立原则和不伤害原则,通过个案工作、小组工作对寄养儿童进行服务。在此基础上对整个实务服务从整体设计、服务过程、结果评估进行梳理分析,对介入效果的评估采取定量和定性相结合、过程评估和结果评估相结合的方法,评估寄养儿童抗逆力提升的效果。项目实施过程中,依据抗逆力理论和社会生态系统理论,首先根据对寄养儿童及其家长的基线调查结果评估需要,根据需要评估结果设计了个案工作和小组工作等服务内容,由专业社会工作者和督导团队的指导下开展活动,并进行过程评估和结果评估,项目结束后进行后期评估,总结研究经验并反思。通过研究发现,农村家庭寄养儿童的保护因素有寄养家庭的养育和关爱,寄养儿童同质性群体的相互支持,福利院的制度保障,友好的社会环境;其风险因素有生理缺陷导致寄养儿童产生自卑消极感,寄养儿童的人际交往能力不足,主动解决问题能力较弱,情绪洞察和表达能力较弱,目标感不强,同辈群体的歧视。经过评估,农村家庭寄养儿童抗逆力提升需要主要在:人际关系建立和维护的需要;建立正确的自我认知的需要;学校和社区归属感的需要三个层面。抗逆力提升的社会工作服务能够有效提升寄养儿童的抗逆力,在个人和家庭两个层面对服务对象产生影响:对寄养儿童个体而言,其乐观感、归属感和效能感水平都得到提升,对家庭而言,有利于家长提高养育、教育寄养儿童的水平。在本次实务服务的基础上提出对农村寄养儿童服务的三点建议,包括建立寄养儿童个人档案,加强寄养儿童的社会参与,开拓能力拓展的空间,举办特殊儿童心理知识讲座等。本项研究发展了基于抗逆力理论的社会工作分析框架和实务项目,同时,对于农村家庭儿童寄养研究以及社会工作实务具有明显的研究意义和实践效果。