高职学前教育专业声乐教学现状与对策分析

• 作 者: 何海平
• 出 处: 东北师范大学
• 发表日期: 2018年01期
• 关键词: 高职 学前教育专业 声乐教学 对策分析

-教育目前已经进入到一个崭新的阶段,随着教育形式的不断变化,高等职业教育也在蓬勃发展当中,其中,高等职业教育当中的很多专业也在不断的发展和完善中,并开始寻求适合本专业具有特色的办学之路。作为高职院校的学前教育专业中的声乐教学课程也在不断地寻找改革的道路。但是,我国的很多高职院校的学前教育专业成立和起步都相对较晚,高职院校的学前教育专业特色之路还在不断的摸索和前进当中,特别是学前教育专业的声乐教学课程,很大程度上在课程的设置方面、教学的模式方面、教学的内容方面、教学的手段等诸多方面存在着很多不足,难以形成科学、系统的教学体系。而在声乐教学的过程中,培养目标的模糊、师资力量的薄弱也在制约着这一学科的发展。高职学前教育专业的声乐课程目前还存在着一系列的问题,需要进一步改进。在新的教育大背景形势下,学前教育专业的声乐教学必须要改革,如何通过改革,解决教学中所面临的诸多问题,成为重中之重。面临当今幼儿市场的需求与幼教事业的发展,培养具有高职特色的幼儿教育人才,争取做到所学专业与社会“零接轨”。本文试图通过对高职学前教育专业声乐教学进行分析,以松原职业技术学院为个案,通过对该学院的师范系学前教育专业声乐教学进行现状调查与问题分析,结合笔者实际教学经验,探索高职学前教育专业声乐教学的改革思路,分析其中存在的问题与不足,以及改革办法。并展望高职院校学前教育专业声乐教学的发展前景,力图为高职院校学前教育专业声乐教学尽自己一份微薄之力。