【摘 要】
:
随着经济全球化和各国市场经济的发展,企业并购浪潮兴起,企业集团不断涌现,使得企业经济组织和经营活动更加复杂。如何客观、全面地反映公司集团的财务状况、经营成果和现金流量
论文部分内容阅读
随着经济全球化和各国市场经济的发展,企业并购浪潮兴起,企业集团不断涌现,使得企业经济组织和经营活动更加复杂。如何客观、全面地反映公司集团的财务状况、经营成果和现金流量,以满足企业信息使用者的需求,是财务会计报告必须解决的一个问题,合并财务报表便应运而生。
合并财务报表最早出现于美国。美国合并财务报表准则有着完整的发展轨迹,它随经济的发展而发展,是最完善的会计准则。
国际会计准则委员会为协调各国合并财务报表的编制,早在20世纪70年代中期便开始制定发布合并财务报表方面的准则。现存的国际合并财务报表准则是经历了不断发展和完善而来的。
中国合并财务报表起步较晚。随着我国企业体制改革的深入和证券市场的完善,我国企业也开始编制合并财务报表。1995年财政部发布了《合并会计报表暂行规定》。至今,世界经济形势和我国的经济环境发生了巨大变化,旧准则在很多方面显示出了不适应性和局限性,建立与国际接轨的新会计准则体系的呼声越来越高。2006年财政部正式发布了新会计准则,标志着适应我国市场经济发展要求、与国际惯例趋同的新企业会计准则体系正式建立。
本文从多方面系统地展开了合并财务报表准则的国际比较,包括:合并财务报表准则历史沿革、合并理论的选择、合并范围的界定、合并方法的选择及合并商誉的确认,计量、处理以及负商誉的确认与计量等。本文试图通过合并财务报表准则的国际比较,找出我国合并财务报表准则与美国会计准则及国际会计准则的差异与不足。文章在比较准则差异时,还分析了差异产生的原因及影响因素。此外,文章在进行国际比较的同时,对我国的新旧合并财务报表准则也进行了比较研究,找出我国旧合并财务报表准则的不足及新准则的改进之处。本文通过比较以期达到学习与借鉴的目的,进而深化我国新合并财务报表准则的制定、实施与完善,为我国新合并财务报表准则的实施与完善提供参考。
其他文献
单一的教学形式已不能满足当前教学的需求,这就要求我们每一位教师应根据学生的情况合理地开发教材,创造性地使用教材,为语文课堂引入源源不断的活水,使语文课堂延伸到更广阔
英语是一门实践性很强的科目,我们在教学中应注重对学生思维的诱导,通过讨论、活化教材、设置悬念和营造良好的心理环境等手段启迪和拓展学生的创新思维能力,为他们将来成为
我们县有30个村党支部被列为这次整顿的对象,其中多数是地域偏远、交通不便、资源贫乏、村民整体素质较低、经多次整顿变化不大的“老大难”。为迅速改变这些村党支部的后进
企业集群是一种比较典型的介于市场与企业之间的产业空间组织形式。随着世界范围内竞争的日益加剧,众多的企业日益形成一个合作的网络,形成企业集群,通过在集群中与其他企业之间的竞争与合作来促进自身成长。因此,把对企业成长的研究放在企业集群这个特定空间内,从网络的角度对企业集群与集群中企业成长的互动关系进行研究,具有重要的现实意义,也成为理论研究的一个新课题。但是,迄今为止,在已有的研究中,对同时存在竞争合
为了提高课堂教学的有效性,我们必须以教学理论作指导,经过自己的不断实践,不断总结,不断完善与创新,熟练地运用课堂教学的有效性策略,真正提高课堂教学的质量,提高学生学习
摘要:文章结合作者多年工作经验,针对煤矿生产安全、质量监督的不断发展深化,积极探索新的思路和理念,从深化生产质量监督机构改革,健全执法运行机构,建立生产质量管理与监督新模式等方面,提出了一些见解。阐述了安全系统工程及行为科学在煤矿安全管理中的应用,介绍了安全管理与工序安全管理的概念,探讨了职工安全培训的重要性。 关键词:安全生产;质量监督;思路;理念;煤矿工程 1 安全系统工程在安全管理中
本文主要运用模糊结构元的方法,对具有模糊参数的库存经济批量进行了研究。模糊结构元方法的引入,很大程度上简化了隶属函数的求解过程。对于t-循环策略下不允许缺货且补充时
摘要:为解决传统灯光照明控制系统中单一信道存在信息量少,准确性和可靠性低,以及不易于理解和判读等问题,提出了采用小波变换图像融合技术,充分利用多源数据的互补性,融合图像保留了每一个源图像的重要特征,提高了图像质量和数据的实用性,并将融合图像划分不同区域,提取每一个区域的灰度平均值,提高环境照场辨识的准确性和可靠性,实现环境照场的智能照度控制。 关键词:智能照明;图像融合;小波变换;灰度平均值
儿童画是绘画的初级阶段,它的特点就是天真、自由、稚嫩、稚拙.绘画并非是所有的人都喜爱的一种艺术表达手段,但几乎所有的儿童都喜欢画画,它是儿童智力发展的一个阶段.
创建思品课“快乐高效课堂”,即思品课中构建以教师的成功和学生有兴趣的学习为目的,将课堂教学过程变成是生生交流、师生交流、学生人格完善、激情相伴、快乐共享的过程;创