高中音乐鉴赏课的教学现状调查及对策研究

• 作 者: 李菁玉
• 发表日期: 2014年期
• 关键词: 高中 音乐鉴赏教学 现状 对策

高中音乐课程改革全面推开，高中音乐课堂教学将面临全新的变革。作为高中音乐教育的重要组成部分，音乐鉴赏课对学生进行审美教育，提高学生审美情趣，培养学生积极向上的艺术情感，是学生获取音乐文化素养的主要渠道。本文分析了普通高等音乐教育的课程性质、基本理念及课程标准对音乐鉴赏教学的要求，在此基础上，介绍了高中音乐鉴赏课的教学方法和教材，提出了提高学生音乐鉴赏能力的意义。本文选取了满洲里市三所高中，通过调查问卷、访谈等方式，对三所学校的音乐鉴赏教学进行了摸底调查，了解了高中音乐鉴赏课的教学现状。通过调查，得出结论：学校不重视音乐教育，音乐教学缺少相应的教学设施；学生虽对音乐鉴赏课感兴趣，但音乐素养较低；教师培训和交流的机会比较少，个人能力不强，教学理念、教学能力及教学水平均有待提高。根据得出的结论，提出改进满洲里市高中音乐鉴赏教学现状的建议：在教育理念方面，明确高中音乐教育的意义，提高对音乐鉴赏课的认识，树立以审美为核心的教育理念；在师资建设方面，提高高中音乐教师的事业心和责任心，拓展高中音乐教师知识面，提高高中音乐教学的科技含量，加强教师之间的交流；在教学方法方面，采用对话式、，参与式、比较式教学方法；在教学内容方面，将流行音乐融入教学内容，尝试音乐与其他学科综合，将本土音乐融入教学内容；在教学评价方面，教学评价要体现动态性和发展性，教学评价要体现多元化；在教学辅助方面，营造良好的音乐环境，完善教学设施。