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随着我国经济的快速发展，依靠高投入、高消耗来维持经济增长的方式迫切需要改变，而自主创新是最根本和有效的战略选择。目前，培养企业自主创新能力已经成为调整经济结构、转变增长方式、提高国家和区域竞争力的中心环节。因此，正确认识企业自主创新能力的产生过程，通过科学的评价及时把握企业培养自主创新能力的现状，引导企业获得和增强自主创新能力，已是摆在我们面前亟待解决的重大问题之一。首先，在对国内外研究现状进行认真总结的基础上，本文给出了病理学的定义，并对自主创新、自主创新能力的概念、类型和特征进行了介绍。其次，本文介绍了“创新癖好症”的涵义，分析了“创新癖好症”的“内部病因”和“外部病因”。接着对“创新癖好症”患病的“激发因素”进行了详细的介绍，并通过患病的流程图阐明了企业自主创新能力产生过程与病理学发病过程的相似性，通过类比把两者紧密地联系起来。再次，本文基于对企业自主创新能力培养过程的的分析，根据科学性、现实性、可比性及可操作性原则，从内部诱因、外部诱因和激发因素三个角度出发，构建了包括13个二级指标、20个三级指标的企业自主创新能力培养程度评价指标体系。然后，在比较了各种赋权方法的基础上，本文选取了层次分析法来确定评价指标体系中各项指标的权重，并选择模糊综合评价法来对企业自主创新能力培养程度进行综合评价。最后，本文对黑龙江省20家企业自主创新能力的培养程度进行了实证评价，通过对评价结果的分析，找出了黑龙江省企业在自主创新能力培养方面存在的问题和不足，并从内部诱因、外部诱因和激发因素三个角度入手，提出了企业自主创新能力的培养途径和对策。