论文部分内容阅读
本研究以B大学体育与运动学院院长在学院变革过程中领导风格的演变为个案，分析在大学学院变革过程中，交易型与变革型领导在不同阶段的演变趋势及特点，以及不同阶段领导风格的内涵特征，并对领导风格演变的作用机制进行分析。研究以勒温的变革阶段理论与科特的变革八步骤理论为依据，将学院的变革过程划分为解冻期、变革期和再冻结期。解冻期主要任务是建立危机意识和组建强有力的团队;变革期主要任务是创建愿景、与成员就愿景进行广泛沟通、授权他人按愿景行事、规划短期目标并创造短期成果、巩固成果并深化变革;再冻结期以新方法制度化为其主要任务。通过分层，将院长的领导行为聚焦，然后具体分析不同阶段领导风格的变化状况。 本论文共分为六个章节。 第一章是绪论。第一节是问题的提出。论文以中国大学的学院制改革为背景，阐述学院的运行差异，聚焦学院的领导者是学院变革的核心因素，并确定变革时期大学院长领导风格的演变研究为论题。第二节说明研究目的与研究意义。研究目的是验证交易型与变革型领导理论在大学组织变革中的实际效果，同时为领导理论的研究提供新视角。研究意义包括理论意义和实践意义。第三节是基本概念的界定。第四节是研究方法及其信度和效度的检验。研究主要采用典型事件法、访谈法和历史研究法。第五节是理论基础。通过对我国大学学院制的历史背景、发展状况、运行及管理模式进行梳理，借助变革的三阶段理论与八步骤模型，阐明学院发展与变革三阶段理论的恰切性。同时对领导理论的发展演变进行综述，以交易型-变革型领导理论为理论基础，确定本研究领导风格的测量量表。第六节提出研究内容与研究框架。 第二章对案例学院和案例领导进行简介。 第三章到第五章分别论述在变革三阶段领导风格的具体特征及其影响因素，主要分析不同阶段领导风格的内涵特征，并进行分析与比较。 第六章是本研究的结论部分及下一步研究的方向。 研究结果显示:在学院变革的不同阶段，领导风格呈现出明显得变化趋势。交易型领导中的权变报酬由领导手段逐步演变为一种领导结果;变革型领导风格逐步增强。在解冻期，德行垂范和精神激励的两种领导风格占主导;在变革期，精神激励、魅力或理想化影响、智能激发、个别化关怀和德行垂范都是较为有效的领导风格;再冻结期，智能激发与魅力或理想化影响成为主要的领导风格。 研究还进一步发现，在变革前组织的运行状况较差、担任变革的领导者从组织外部调入的情况下，交易型与变革型领导的并非完全有效，树立威严是一种必要的领导风格，在解冻期这一领导行为尤为有效非常必要。 本研究的主要贡献在于建立起大学二级组织变革与领导者领导风格之间的匹配关联;解析每一阶段领导风格的内涵表现;验证了交易型与变革型领导理论在解释和分析组织较为动荡和新领导入职的情境下的有效性，确立树立威严领导风格的适时选择，丰富了交易型与变革型领导理论在中国大学组织环境下应用实效。通过探讨领导风格与组织变革阶段的互动关系，为大学学院领导者的领导实践提供经验参考。 本研究下一步的研究方向，可以在研究内容上进一步延伸。比如增加研究案例，选取可资对比的学院或者同类水平的院校进行对照，也可以将大学学院领导与企业领导的行为演变进行比较，多角度多层次地进行验证。还可以在研究变量上进行拓展。可以引入领导者个人特质、领导者的成长经历等分析其领导行为。