部编本七年级语文教材写作板块编排体例研究

• 作 者: 刘艳苹
• 出 处: 重庆师范大学
• 发表日期: 2018年期
• 关键词: 部编本 七年级 写作 编排体例

写作能力综合体现学生的语文素养,在语文学习环节占有重要地位。为了提升学生的写作能力,写作知识体系的建构尤为必要。语文教材作为学生语文写作知识写作的重要载体,教材板块内部具体要素的编排设计,对实际写作教学的影响十分关键。一直以来,语文教材的编排都未达到理想状态,其中一个重要原因即在于教材的编排体例不够完善。“部编本”系列教材是在教育部的直接领导对中央指示的深入贯彻,聚集国内众多专家历时四年所倾力巨献。教材秉承着科学性、时代性与灵活性的编写理念,以新面貌面向整个义务教育。其中,教材写作板块的编排与设计,也做了极大的调整与改变。本文以语文教材写作板块编排体例内部各要素为研究对象,以七年级为研究阶段,通过对比2016部编本与2013人教版、2016苏教版语文教材写作板块的编排体例,分析三版教材写作板块的编排内容、结构与呈现方式。进而,归纳总结部编本语文教材写作板块的编排特点。最后为教材写作板块的编排,师生对教材写作板块的运用建言献策。本文一共分为四章:绪论,对国内研究现状进行分析归类,对部编本、编排体例进行概念界定,为进一步研究打下坚实的基础。第一章,从教材写作板块的编排内容、结构与呈现方式三个方面来对比部编本与人教版和苏教版写作板块之间的编排体例,并着重分析部编本写作板块的编排设计。第二章,在具体对比三版教材写作板块的基础之上,剖析部编教材写作板块内部,总结教材写作板块在内容、结构与呈现形式方面的编排特点。第三章,针对部编本语文教材写作板块的具体编排,为写作板块的编者提出相关的编写建议,并予师生提供相关的使用建议。