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提高教学质量是大学永恒的主题。实施教学评价作为促进高等学校教学质量不断提高的重要手段，得到了教育界乃至整个社会的高度重视，而现阶段的教学评价中仍有很多不尽如人意的地方。随着教育评价理念的转变和新形式下对教学评价的要求，实施新的评价方式已经成为教育界的共识和强烈愿望。
本研究选择量规这一在国际上比较流行的评价工具进行研究实践，并设计开发了影视作品在线评价平台，在教学活动中进行了试用。本文首先介绍了研究背景，阐述了新的教学评价理念转变所体现的几个方面，并对量规的含义、特点和分类等方面进行了梳理，分析了量规的设计方法与原则并探讨了使用方法与适用范围；在借鉴已有平台经验的基础上，设计、开发了基于量规的影视作品在线评价平台；通过行动研究，选取教育技术专业大三学生为实验对象，在《电视节目制作基础》课程中使用量规进行评价，并对传统量规做了针对性的修改，使之更易于师生操作掌握，并试用了影视作品在线评价平台；最后对学生进行问卷调查，获取数据并进行分析，探讨了量规在影视创作课程中的使用经验与得失。
经过研究表明，通过将量规应用于影视创作课程中，有助于提高学生的综合能力，增强学生的动手能力，教学评价过程体现了学生的想法与呼声，使得评价结果更客观、公正，适应了新时期对高校教学评价的要求。