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劳资关系的融洽与否意义重大,不仅关系到每一个参与个体的切身利益,而且对于社会稳定和经济持续发展都至关重要。探寻构建和谐劳资关系的方法和措施是我们研究劳资关系的最终目的。本文就是通过分析教育对反映劳资关系状况的因素的影响来说明劳动者提升个人教育水平对于改善劳资关系的重要性。进而我们可以通过提高国民教育水平的方式促使劳资关系朝着更加和谐和融洽的方向发展。本文首先概括了劳资关系的历史演进过程,通过概括这一过程发现劳资双方争论的焦点,明确能够反映劳资关系状况的因素。在明确劳资关系代表因素的前提下,借鉴国内外学者的研究思路和方法,通过实证分析的方式研究了教育对劳资关系六个代表因素,即工资、工作时间、劳动合同、社会保障、休息休假以及工会的影响。通过论证教育与劳资关系的关系可以找寻构建和谐劳资关系的方法,又是对教育回报问题的全面阐述,将教育的回报从单纯的工资性回报扩展到包含工时、劳动合同、社保、休假和工会在内的广义上的回报,这有利于让我们正确认识教育对个人发展和社会稳定的重要性。研究结果表明,教育年限的增加能够提高员工的工资性收入,总体样本的教育回报率是5.78%,教育水平在高中、职高或技校以上的样本的教育回报率是7.16%。除此之外,教育年限的增加能够减少工资方面的性别歧视和企业性质差异带来的歧视。教育年限的增加能够改善员工工作时间,随着教育年限的增加工作时间会有所减少。此外,教育年限的增加同样可以减少工时方面的性别歧视以及企业性质差异带来的歧视。教育的投入除了增加劳动者的工资性收入和减少工作时间以外,还会改善劳动者的各项福利待遇。教育年限的增加可以提高劳动合同签订率、社保参与率、工会参与率以及法定节假日休息的比率。在讨论教育对社保参与率的影响时还发现,劳动合同签订情况和工会参与情况对于养老保险和医疗保险的影响作用明显超过了包含教育年限在内的其他因素,可见规范劳动合同的签订和建立健全的工会组织对于改善劳动者社保福利的重要性。本文的研究结论充分展示了教育的魅力,明确了教育对劳资关系的积极作用,阐述了教育所能带来的多样化回报,同时明确了劳动合同和工会对于改善社保的积极作用,也为政府制定相关教育政策和改善劳资关系政策提供了理论支持。文章结束给出了相应的政策建议,政策建议主要是以提高普通大众的教育水平为出发点,同时强调了签订劳动合同和加强工会建设的重要性。