【摘 要】
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文学教育以其特殊的审美教育作用受到人们的关注。以潜移默化的力量诉诸于人的情感。中学文学教育对于提高学生的审美能力和语言感知能力，培养学生的人文情怀具有重要的意义。
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文学教育以其特殊的审美教育作用受到人们的关注。以潜移默化的力量诉诸于人的情感。中学文学教育对于提高学生的审美能力和语言感知能力，培养学生的人文情怀具有重要的意义。实施文学教育是中学生全面发展的需要，社会发展进步的需要，完善语文教育和促进文学发展的需要。
当代文学是当代人的精神影像，在中学文学教育中具有特殊的意义。20世纪80年代的当代文学教育在“工具论”和“教化”情结的挤压下，进行的比较缓慢。文学作品异化为思想教化和应试教育的工具。文学教育失去了本身厚重的情感依托。但文学启蒙的脚步并没有与中学文学教育擦肩而过，文学教育回归本体的要求与课外活动的开展又让我们看到了文学教育的柳暗花明。
当代文学教育应在审美教育的基础上，在以人为本的教育目标上，在文学阅读的精神世界里，在跳动的时代脉搏里，实现文学教育的现代化。
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