【摘 要】
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随着我国经济发展方式的转型,国家和地方经济的发展均需要大量的适应建设、生产、服务、管理等第一线的应用型高素质人才。如何探索建立新形式的人才培养模式,以便培养更多的
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随着我国经济发展方式的转型,国家和地方经济的发展均需要大量的适应建设、生产、服务、管理等第一线的应用型高素质人才。如何探索建立新形式的人才培养模式,以便培养更多的专业技术人才,己成为我国职业教育发展与改革的重要切入点。目前,我国的高职教育如何摆脱传统教学模式的束缚,并结合自身实际,充分借鉴发达国家的工学结合人才培养模式经验,探索出符合自身特点的改革发展之路已是当务之急。 本文通过分析工学结合人才培养模式的历史背景、国外经验和我国的现状及存在的问题,认为学校方面衔接不理想、负担过重、各专业发展不平衡,企业方面认识不到位、积极性不高,政府方面立法不够、宏观调控不力等方面影响了工学结合人才培养模式的运行。在对沧州职业技术学院在工学结合培养模式研究的背景下,提出了学校要建立双师结构师资队伍、重视实训基地建设,企业要提高积极性和合作能力,政府要加强立法和管理、指导等相应对策。
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