职业能力培养视角下的高职公共英语教学研究

• 作 者: 袁佳
• 出 处: 湖南农业大学
• 发表日期: 2015年期
• 关键词: 公共英语 高职院校 职业能力

随着我国职业教育水平的不断提升,高职教育对学生的应用实践能力提出了更高的要求。尤其是对高职生的英语学习来说,则更注重他们应用实践能力的提升。因此,高职院校的英语教学方案的调整是教育改革中不可或缺的环节。本研究就职业能力培养视角下如何提升公共英语教学水平,提升高职生英语应用实践能力问题进行分析探讨。文章重点就如下三个层面展开了论述：其一,对职业技能与高职公共英语教学的内在联系进行了深入的分析,理清了高职院校公共英语教学与职业能力培养的相互关系；其二,通过问卷调查,了解、考察目前高职院校公共英语教学的现状及其存在的不足；其三,为如何提升高职院校公共英语教学水平,推动公共英语教学改革的深入,强化学生的职业能力提出对策建议。本文研究的创新之处在于,通过实证研究概括了当前高职院校公共英语教学的现状,并对当前公共英语教学中存在的不足和问题进行了分析,为提升英语教学水平提供参考依据；提出相关解决对策和建议,为推动高职院校公共英语教学水平,提升学生的职业技能做出了一些尝试性探讨。总之,本文基于职业能力视角下,对高职院校公共英语教学问题进行探讨,一方面,为探讨公共英语教学与职业能力的关系以及如何在公共英语教学中提升学生的职业能力,使其尽早的适应社会,做社会需要的职业性人才起到了很好的作用,另一方面,也为探索高职院校公共英语教学模式的创新提供了一些借鉴和参考依据。